【摘 要】
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高三学生在一年的备考生活中,起码经历两个层面的备考,即心理高考和学业高考的准备和应对,而现在学业高考的准备和应对是每个家庭、每所学校、每位备考生全力以赴应对的,相对
【基金项目】
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辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“专业转型进程中UPS协同育人模式研究与实践——以应用心理学专业为例”的研究成果
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高三学生在一年的备考生活中,起码经历两个层面的备考,即心理高考和学业高考的准备和应对,而现在学业高考的准备和应对是每个家庭、每所学校、每位备考生全力以赴应对的,相对而言,心理高考的准备和应对就弱化了很多。高三心理疏导校本课程就是解决心理备考的,按照大约每个月一次心理疏导课的节奏,系统、有序、及时地解决备考生即时的心理问题,让备考生两条腿走路,开心、健康地走完备考的每一天,并为将来的人生打下坚实的心理基础。
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