【摘 要】
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2009年,"21世纪技能联盟"提出了21世纪学习"彩虹图"框架,并对其进行了解读。本文在参考相关研究成果的基础上,重新解构了"彩虹图"。具体从核心学科、五种基本素养、数字技能
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2009年,"21世纪技能联盟"提出了21世纪学习"彩虹图"框架,并对其进行了解读。本文在参考相关研究成果的基础上,重新解构了"彩虹图"。具体从核心学科、五种基本素养、数字技能、学会做事、学会认知、学会共同生活、学会生存、创新和终身学习等几方面,重新构造了21世纪学习内容"彩虹图";通过精简和概括,以流程图的形式简单梳理了学习支持系统"彩虹图"各组成部分之间的关系,解析、说明了21世纪学习支持系统。
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