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学生千差万别，面对一个个活蹦乱跳、个性十足的学生，面对层出不穷的问题，优秀的班主任，时时事事都要走在问题的前面，这样才能从容不迫。因此，教育不仅需要热情，也需要智慧。
本期，我们走近三位全国模范教师，探寻他们作为班主任管理班级的优秀事迹。
“职业班主任”的“独门秘籍”
人物：王琼辉
学校：株洲市第二中学
1990年7月，从湖南师范大学毕业后，王琼辉正式踏上三尺讲台。29载光阴，她经历了任课教师、班主任、学科带头人、奥赛优秀教练等不同的身份角色。“除了生小孩休产假，29年来我一直担任班主任工作，从未间断，现在已经成为‘职业班主任’了。”她笑着说。
对于班级管理和学生培养，王琼辉有着自己的“独门秘籍”。她说，真正的教育公平，是让每个孩子接受合适其发展的教育。
面对个性不同的孩子们，王琼辉一直坚持落实“一个学生一条发展路径，一个学生一套成长方案”的学生发展策略，针对不同层次的学生推行“分层指导、分类推进”的教育策略，并且积极营造“让别人因我而幸福”这样充满正能量的班级文化核心，让每个孩子都沐浴在幸福和温暖之中，让每个个体的价值都得到最大的体现。
2003年高考前的一天，一名平时成绩并不好的学生偷偷跑回农村。“我一定要将他找回来，无论结果如何，我不能让他在回忆起这段往事时后悔。”这是王琼辉得知消息后，脑中萌发的第一个念头。在她看来，学生求学的过程中，为了目标而不断努力奋斗的精神比最后是否考上大学更重要。王琼辉当即请假，抽出一天的时间来在这个学生家中，与他多番沟通，动之以情，晓之以理，最后成功将他带回了学校。“这名学生没有考上大学，但是他后来参军入伍，在军营中不断努力提升自己，最后考上了军校，成为了一名军官。现在这名学生已经转业回到了株洲，有了自己的事业。”王琼辉欣慰地说。
在2018年畢业的这批学生中，有一个特殊的男生，他性格孤僻、特立独行，和班上的其他学生关系不融洽，甚至曾经当着王琼辉的面直接冲出教室。班上学生有的在背后偷偷议论他，甚至一起孤立他。“每个人都有缺点，在亲人眼里他们都是好孩子，我们一定要用发展的眼光看待他们，一起帮助他走过这段艰难的路。”王琼辉不仅单独做班上其他学生的思想工作，而且与其他任课老师达成共识——对他多予以鼓励，慢慢帮助他克服心理障碍，建立起自信。最终这名学生在高考中考出了660分的好成绩。王琼辉认为，心理辅导在班级管理中尤为重要，面对有心理问题的学生，班主任应该先认同学生，再去内化学生缺点，让他们的内心生发出向阳的力量。最值得她开心的事就是孩子们不仅收获了知识，更收获了一条健康的成长之路。
2018年，她所带的班级48人参考，一本上线率100%， 2人分别被清华、北大录取。从2001年到2018年，她一共送走10届高中毕业生，5人获得株洲市理科第一名，11人录入清华、北大，其中由她担任班主任的班级，3人获得株洲市理科第一名，8人录入清华、北大。
以博客、书信联通家校12年
人物：宾咏荷
学校：湘潭市和平小学
“一切行为不打扰他人！照顾自己，不影响同学，尤其不可以有随意的攻击行为。爸爸妈妈要关注孩子交流沟通的方式，也要关注孩子表达情绪的方式。”9月20日，宾咏荷在自己的博客中记录下了这一天的学生状况和自己的感受，并与学生家长分享。
其实，宾咏荷开设班级教育博客，已有12个年头了。
1992年毕业于湘潭师范学院的她，一直在湘潭市和平小学担任少先队中队辅导员和班主任工作。2007年，她接手该校186班，坚持每个星期以“我们一起来”为主题，给家长写一封信，一共写了近50封信。在186班，她开设了“语文老师——我们的小苗圃”班级教育博客。
“这在当时还是新鲜事，同事和家长都觉得好奇，尤其是家长，很多人都是第一次感受这种不一样的家校连接方式。”宾咏荷说，博客的诞生实现家长与家长、家长与老师、家长与孩子之间的多项交流，也让家长参与到学生的成长中来。
每天，宾咏荷把班上发生的事情，还有她的感受用文字的方式写进博客里。学生家长可以根据博客述说了解孩子的动态，并对自己的教养方式做一些调整，以帮助孩子成长。之后，她把孩子们的一些优秀作业、作品用照片和文字结合的方式也放进了博客，让家长更多方位地了解学校的教育教学。
一写就是12年。孩子们在校的每一天她都有记录，一天不落。家长也通过博客留言反馈孩子们在家学习的情况。与此同时，家长间的沟通也更频繁了。
“尤其对于那些不在孩子身边的父母来说，也有了参与孩子成长的机会。”宾咏荷告诉记者，有个孩子的父亲在海南的部队，这位父亲每天通过博客及时了解孩子和班级的情况，然后用电话和书信与孩子交流，敞开心扉之后，孩子也一改往日的调皮，变得越来越懂事了。
记者注意到，宾咏荷的博客已经发表2300多篇博文，数百万字，有数十万“粉丝”关注。
除开博客，宾咏荷还考虑到一些特殊的情况：由老人带的孩子，家里条件有限没有电脑的孩子，博客上的内容他们不一定能看到。对此，她坚持每个星期以“我们一起来”为主题，给家长写一封信，每一封信里都有一周的工作记述，还有关于陪伴孩子的方法和技巧。
“很多家长都把这样的书信一封封收藏起来。”宾咏荷自豪地说，博客、书信，都像是一座桥梁，它直接连接起家庭和学校，共同有效的沟通会形成一股最温暖美好的力量，而最受益的是孩子的成长。
因为宾咏荷的用心付出，她所带班级多次被评为市、校优秀班集体。她本人也先后荣获湘潭市先进工作者、湘潭市优秀骨干人才、湖南省师德先进个人、全国模范教师等荣誉称号。
给学生烹饪几道“大餐”
人物：左国勋
学校：益阳市箴言中学
“如果再有一次选择的机会，您还会当老师吗？”记者向左国勋老师问道。已在教育岗位上坚守了25年的他，也曾有机会选择其他企事业单位抛来的橄榄枝，但对教育事业的深挚热爱，让左国勋将知识和美德一同倾心播撒。
初登讲台担任班主任时，左国勋就明白严格管理学生与培养学生良好习惯的重要性。在每个新学期伊始，他都会组建一个值得信赖的班团委，让学生学会自己管理自己。“农村学校优质资源少，很多学生虽然成绩好，可其他方面却得不到锻炼，多尝试不同的分工与团队协作，也是让他们更有自信去面对学习生活的方方面面。”左国勋说。
在他的班里，家长常年在外务工的学生占了一大半。为了时时了解孩子们的想法，左国勋在承担多个班化学教学、备课组长、班主任、学校培优竞赛等多项任务的同时，坚持挤出时间找学生谈心，引导他们直面学习和生活中的问题。这样的谈话，有时一天花好几个小时，但他一直乐在其中，学生也把左国勋当作无话不谈的好朋友。
殷晟明是2019年高考益阳市理科第二名。刚考入箴言中学时，他的成绩并不很理想，作为农村孩子，他有些自卑。了解情况后，左国勋多次细心开导和鼓励他，最终，殷晟明战胜了自己，成为了老师和父母的骄傲。
为让学生全方位发展，他还摸索出了一套班级管理的新模式：学习大餐——课前10分钟由各科课代表提供学科经验与题型解法;励志大餐——晚自习前10分钟由学生上台进行励志演讲;快乐练字——中餐后20分钟进行班级书法小切磋……左国勋说：“好的班级管理能让学生养成好的习惯，好的习惯能帮助他们成为综合素质强的人才。”
“左老师的这几道‘大餐’，让我不再只懂往书本里钻，自身的各方面能力都得到了锻炼提升，也越来越乐观开朗。”一位学生如是说。
作为班主任，左国勋始终坚持每天到校比学生早，离校比学生晚，办公室或教室里总能找到他的身影。“益阳市教育突出贡献奖”“名师工作室首席名师”“全国模范教师”…… 25年来，左国勋的荣誉证书也足以摆满整个柜子。
岁月揉皱他的面容，但唯一不变的是他对于教育事业的热忱，站上讲台，他神采飞扬依旧。
本期，我们走近三位全国模范教师，探寻他们作为班主任管理班级的优秀事迹。
“职业班主任”的“独门秘籍”
人物：王琼辉
学校：株洲市第二中学
1990年7月，从湖南师范大学毕业后，王琼辉正式踏上三尺讲台。29载光阴，她经历了任课教师、班主任、学科带头人、奥赛优秀教练等不同的身份角色。“除了生小孩休产假，29年来我一直担任班主任工作，从未间断，现在已经成为‘职业班主任’了。”她笑着说。
对于班级管理和学生培养，王琼辉有着自己的“独门秘籍”。她说，真正的教育公平，是让每个孩子接受合适其发展的教育。
面对个性不同的孩子们，王琼辉一直坚持落实“一个学生一条发展路径，一个学生一套成长方案”的学生发展策略，针对不同层次的学生推行“分层指导、分类推进”的教育策略，并且积极营造“让别人因我而幸福”这样充满正能量的班级文化核心，让每个孩子都沐浴在幸福和温暖之中，让每个个体的价值都得到最大的体现。
2003年高考前的一天，一名平时成绩并不好的学生偷偷跑回农村。“我一定要将他找回来，无论结果如何，我不能让他在回忆起这段往事时后悔。”这是王琼辉得知消息后，脑中萌发的第一个念头。在她看来，学生求学的过程中，为了目标而不断努力奋斗的精神比最后是否考上大学更重要。王琼辉当即请假，抽出一天的时间来在这个学生家中，与他多番沟通，动之以情，晓之以理，最后成功将他带回了学校。“这名学生没有考上大学，但是他后来参军入伍，在军营中不断努力提升自己，最后考上了军校，成为了一名军官。现在这名学生已经转业回到了株洲，有了自己的事业。”王琼辉欣慰地说。
在2018年畢业的这批学生中，有一个特殊的男生，他性格孤僻、特立独行，和班上的其他学生关系不融洽，甚至曾经当着王琼辉的面直接冲出教室。班上学生有的在背后偷偷议论他，甚至一起孤立他。“每个人都有缺点，在亲人眼里他们都是好孩子，我们一定要用发展的眼光看待他们，一起帮助他走过这段艰难的路。”王琼辉不仅单独做班上其他学生的思想工作，而且与其他任课老师达成共识——对他多予以鼓励，慢慢帮助他克服心理障碍，建立起自信。最终这名学生在高考中考出了660分的好成绩。王琼辉认为，心理辅导在班级管理中尤为重要，面对有心理问题的学生，班主任应该先认同学生，再去内化学生缺点，让他们的内心生发出向阳的力量。最值得她开心的事就是孩子们不仅收获了知识，更收获了一条健康的成长之路。
2018年，她所带的班级48人参考，一本上线率100%， 2人分别被清华、北大录取。从2001年到2018年，她一共送走10届高中毕业生，5人获得株洲市理科第一名，11人录入清华、北大，其中由她担任班主任的班级，3人获得株洲市理科第一名，8人录入清华、北大。
以博客、书信联通家校12年
人物：宾咏荷
学校：湘潭市和平小学
“一切行为不打扰他人！照顾自己，不影响同学，尤其不可以有随意的攻击行为。爸爸妈妈要关注孩子交流沟通的方式，也要关注孩子表达情绪的方式。”9月20日，宾咏荷在自己的博客中记录下了这一天的学生状况和自己的感受，并与学生家长分享。
其实，宾咏荷开设班级教育博客，已有12个年头了。
1992年毕业于湘潭师范学院的她，一直在湘潭市和平小学担任少先队中队辅导员和班主任工作。2007年，她接手该校186班，坚持每个星期以“我们一起来”为主题，给家长写一封信，一共写了近50封信。在186班，她开设了“语文老师——我们的小苗圃”班级教育博客。
“这在当时还是新鲜事，同事和家长都觉得好奇，尤其是家长，很多人都是第一次感受这种不一样的家校连接方式。”宾咏荷说，博客的诞生实现家长与家长、家长与老师、家长与孩子之间的多项交流，也让家长参与到学生的成长中来。
每天，宾咏荷把班上发生的事情，还有她的感受用文字的方式写进博客里。学生家长可以根据博客述说了解孩子的动态，并对自己的教养方式做一些调整，以帮助孩子成长。之后，她把孩子们的一些优秀作业、作品用照片和文字结合的方式也放进了博客，让家长更多方位地了解学校的教育教学。
一写就是12年。孩子们在校的每一天她都有记录，一天不落。家长也通过博客留言反馈孩子们在家学习的情况。与此同时，家长间的沟通也更频繁了。
“尤其对于那些不在孩子身边的父母来说，也有了参与孩子成长的机会。”宾咏荷告诉记者，有个孩子的父亲在海南的部队，这位父亲每天通过博客及时了解孩子和班级的情况，然后用电话和书信与孩子交流，敞开心扉之后，孩子也一改往日的调皮，变得越来越懂事了。
记者注意到，宾咏荷的博客已经发表2300多篇博文，数百万字，有数十万“粉丝”关注。
除开博客，宾咏荷还考虑到一些特殊的情况：由老人带的孩子，家里条件有限没有电脑的孩子，博客上的内容他们不一定能看到。对此，她坚持每个星期以“我们一起来”为主题，给家长写一封信，每一封信里都有一周的工作记述，还有关于陪伴孩子的方法和技巧。
“很多家长都把这样的书信一封封收藏起来。”宾咏荷自豪地说，博客、书信，都像是一座桥梁，它直接连接起家庭和学校，共同有效的沟通会形成一股最温暖美好的力量，而最受益的是孩子的成长。
因为宾咏荷的用心付出，她所带班级多次被评为市、校优秀班集体。她本人也先后荣获湘潭市先进工作者、湘潭市优秀骨干人才、湖南省师德先进个人、全国模范教师等荣誉称号。
给学生烹饪几道“大餐”
人物：左国勋
学校：益阳市箴言中学
“如果再有一次选择的机会，您还会当老师吗？”记者向左国勋老师问道。已在教育岗位上坚守了25年的他，也曾有机会选择其他企事业单位抛来的橄榄枝，但对教育事业的深挚热爱，让左国勋将知识和美德一同倾心播撒。
初登讲台担任班主任时，左国勋就明白严格管理学生与培养学生良好习惯的重要性。在每个新学期伊始，他都会组建一个值得信赖的班团委，让学生学会自己管理自己。“农村学校优质资源少，很多学生虽然成绩好，可其他方面却得不到锻炼，多尝试不同的分工与团队协作，也是让他们更有自信去面对学习生活的方方面面。”左国勋说。
在他的班里，家长常年在外务工的学生占了一大半。为了时时了解孩子们的想法，左国勋在承担多个班化学教学、备课组长、班主任、学校培优竞赛等多项任务的同时，坚持挤出时间找学生谈心，引导他们直面学习和生活中的问题。这样的谈话，有时一天花好几个小时，但他一直乐在其中，学生也把左国勋当作无话不谈的好朋友。
殷晟明是2019年高考益阳市理科第二名。刚考入箴言中学时，他的成绩并不很理想，作为农村孩子，他有些自卑。了解情况后，左国勋多次细心开导和鼓励他，最终，殷晟明战胜了自己，成为了老师和父母的骄傲。
为让学生全方位发展，他还摸索出了一套班级管理的新模式：学习大餐——课前10分钟由各科课代表提供学科经验与题型解法;励志大餐——晚自习前10分钟由学生上台进行励志演讲;快乐练字——中餐后20分钟进行班级书法小切磋……左国勋说：“好的班级管理能让学生养成好的习惯，好的习惯能帮助他们成为综合素质强的人才。”
“左老师的这几道‘大餐’，让我不再只懂往书本里钻，自身的各方面能力都得到了锻炼提升，也越来越乐观开朗。”一位学生如是说。
作为班主任，左国勋始终坚持每天到校比学生早，离校比学生晚，办公室或教室里总能找到他的身影。“益阳市教育突出贡献奖”“名师工作室首席名师”“全国模范教师”…… 25年来，左国勋的荣誉证书也足以摆满整个柜子。
岁月揉皱他的面容，但唯一不变的是他对于教育事业的热忱，站上讲台，他神采飞扬依旧。