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"创客"来源于英语中的hacker,但与"黑客"不同,并非是指计算机领域中对编程和设计方面具高度理解的人,而是指致力于把各种新奇的创意转变为现实却不追求获得收益的人。学校作为创新人才培育的主要阵地,不仅能够为学生提供一个可供利用的场所,同时它还因其自身的教育功能,成为创客教育的最佳土壤。