【摘 要】
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随着时代的进步,高中生物教育的重心逐渐从学生的学习成绩转向了学生在学习过程中的体验感受,以及综合素质能力的构建,传统的高中生物教学模式已经不再适用,想要落实新的时代
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随着时代的进步,高中生物教育的重心逐渐从学生的学习成绩转向了学生在学习过程中的体验感受,以及综合素质能力的构建,传统的高中生物教学模式已经不再适用,想要落实新的时代背景对生物学科提出的要求,为学生带来更多的良性影响力,教师就应加强对生活化的教学方法的使用,基于此,本文将对高中生物生活化教学策略的实践展开研究.
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