在美国实施QE3的背景下,国庆期间BDI指数强劲上扬。这点燃了投资者对于国际航运业复苏的期望。中国港口经济迎来了反转性机遇吗?大连海事大学世界经济研究所所长、博士刘斌认为
我校是一所外来民工子弟学校,学生来自全国各地的农村,知识水平参差不齐,特别是英语水平,更是差距悬殊。由于英语是一门口语交际的学科,所以加强对学生的口语训练就成为英语教学的一个重要方面,但由于这些学生的生活条件差,父母文化程度低等原因,要提高这些学生的英语口语水平谈何容易?为此我们英语组的老师进行了一系列的探索,总结出了一套行之有效的教学方法,现成文与同行们交流磋商。 一、培养英语口语兴趣
摘要:数学来自于生活,为生活服务,就是要求教师捕捉生活中的数学现象,在数学教学中联系生活中的问题,挖掘数学知识生活内涵,发现生活问题,通过数学教学,引导学生通过动手操作、交流验证、解决问题,得出一个数学规律或观点,然后再利用课堂中所学的知识和方法灵活地解决生活中的问题,把抽象的数学还原于生活。关键词:数学 教学 生活化 应用数学来源于生活,又回归于生活,离不开学生的生活背景和生活经验,只有把课堂和
汽车未进站就挤成一团,飞机没停稳就打开手机,意见稍有不合即拳脚相加,为私利而置公德于不顾,争抢到的真的是便宜么?乘客互殴迫降航班,旅客厮打令地铁晚点,公共生活因失序紊乱,私利因
鉴于当前流行歌曲“泛滥”影响青少年的审美观的情况,有些音乐人士认为流行歌曲不能进入课堂,笔者认为与其盲目堵塞,不如正确疏导。 一、流行歌曲的“魔力”分析 对目前中小学生所演唱的歌曲抽样调查发现,绝大多数学生喜欢演唱流行歌曲。令人担忧的是“爱情”歌曲是他们演唱的主题和关注的热点,可见问题的严重性。中小学学生数以亿计,这些学生都要有良好的精神食粮来充实他们的业余生活。在这种情况下,他们在有
“情境”在教学中专指引起人情感变化的具体学习场景。 “情境教学”是从教学的需要出发,教师依据教材创设以形象为主体,富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动学习,达到最佳教学效果的一种教学方法。语文老师创设的教学情境就是语文教学情境。 现在,我们先来谈谈语文情境教学的作用,然后进一步探讨实施情境教学的方法。 一、语文教学情境的作用 (一)情境创设易调动情感,点燃激情,引起共鸣