切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
变被动为主动——如何让初中生主动参与英语课堂
变被动为主动——如何让初中生主动参与英语课堂
来源 :商情(科学教育家) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yulu0355
【摘 要】
:
在英语课堂教学过程中,学生参与活动是转变教学方式的关键,教师要根据学生的需要和兴趣,培养学生主动参与活动的精神,在活动中要给学生充足的时间,同时减少无效参与,增加有效
【作 者】
:
倪韬
【机 构】
:
江苏省宜兴市丁蜀陶都中学江苏宜兴214200
【出 处】
:
商情(科学教育家)
【发表日期】
:
2008年2期
【关键词】
:
英语
课堂教学
师生互动
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在英语课堂教学过程中,学生参与活动是转变教学方式的关键,教师要根据学生的需要和兴趣,培养学生主动参与活动的精神,在活动中要给学生充足的时间,同时减少无效参与,增加有效参与,实现由浅层次向深层次、行为参与向思维参与的过渡。
其他文献
在核心素养背景下如何利用实验探究来培养初中生地理实践力——以水土流失成因的探究实验为例
地理实践力是地理学科核心素养之一,在地理教学中实施实验探究活动,是落实地理实践力的重要抓手。本文以水土流失成因的实验探究为例,从实验内容来源、实验改进要点、实验原
期刊
核心素养
地理实践力
水土流失
实验探究
双覆盖西瓜二茬瓜选留
1选留时间山东、河南等地双覆盖西瓜一般在5月上旬~6月上旬收获,可在头茬瓜采收前10~15天于生长健壮的侧蔓上及时选留二茬瓜.
期刊
双膜覆盖
西瓜
二茬瓜
选留技术
栽培管理
杂交西瓜种子采收方法及注意事项
1收获期去杂西瓜种子采收前,要根据不同品种的瓜形、瓜皮颜色及条带宽度等性状,将不符合品种特征特性的瓜一次性去杂清除,不能做种采收.
期刊
杂交西瓜
种子
采收方法
收获期
取籽
发酵
晾晒
贮存
秸秆生物反应堆技术的应用(一)
“秸秆生物反应堆技术”是通过利用农作物秸秆嫁接专用有益生物菌种,将秸秆中的CO2交换释放出来,并通过交换机、输气带将CO2气体均匀分布在棚(或其它)的各部位,有效地解决了植物光
期刊
农作物秸秆
生物反应堆
技术
植物光合作用
CO2气体
应用
CO2交换
生物菌种
均匀分布
植物病害
山区沼气发展缓慢的原因与对策
唐县位于保定西南部,是个“七山一水二分田”的典型山区县。从80年代初,该县就开始抓农村沼气池建设,至今经历了20多年的历程,但山区沼气池数量还不到3000个。下面就山区沼气发展
期刊
沼气发展
山区县
原因
沼气池建设
定西南部
核心素养视野下高中化学课堂导入的三个途径
摘要:在核心素养视野下,高中化学教师要树立全新的学科观和教学观,要基于培养学生学科素养的总目标,通过引入故事教学、借助于社会事件和构建社会情境等途径来优化课堂导入,帮助学生培养学科情意,发展关键能力,提升化学学科素养。 关键词:学科素养 高中化學 课堂导入 途径 课程改革已步入深水区,在核心素养视野下,课堂教学要关注学生能力的培养,更要关注学生素养的提升。在高中化学学科的导入教学中,合理
期刊
学科素养
高中化学
课堂导入
途径
小学生习作“三部曲”
对于农村小学的作文教学,很多老师都为之头疼、困惑。我们要善于创造条件,为学生提供展示才华的空间,让学生体验成功的快乐。农村的学生并不笨,只要我们战斗在一线的教育工作
期刊
学生
作文
兴趣
技巧
评改
studentThesisInterestTechnology
论生存机会丧失原理——以医疗损害责任中损害认定的例外为视角
在医疗损害责任中,对于生存率较低的疾病而言,不作为的诊疗行为与患者的人身伤亡后果的因果关系因为既定疾病的存在而不可能达到证明标准。通过转换损害的界定,承认生存机会
期刊
生存机会丧失
损害
因果关系
辨“病”用药
很多人一出现打喷嚏、流鼻涕。鼻塞、鼻痒的症状,很可能会去药店选购感冒药,而事实上,有相当一部分患者患的是急性鼻炎,这些患者在国行服用感冒药后的两三天内,可能会感觉鼻塞、流
期刊
鼻炎患者
感冒药
麻黄碱类药物
季节性过敏性鼻炎
教材管理的科学性
教材管理工作是学校教学工作的重要环节,包括教材的预订、接收、保管、发放、清退多余教材和结账等。教材管理是否科学对于搞好教学工作,搞高教学质量,节省教材经费有着重大的意义。 1 教材的选用 教材的选用是教材管理工作的第一个环节,能否选用适合本校觉得使用的教材,对于教学质量有着十分重大的影响。教材的选用应由任课教师提出,由各系部汇总后报送教务科。教材的选用首先要以教学大纲为依据,选择适合本
期刊
教材管理
教务科
教学工作
教学质量
课程名称
全部费用
教学管理
招投标方式
任课教师
分类登记
与本文相关的学术论文