论文部分内容阅读
本文采用语料库研究的方法,对近二十年间(1995-2015)雅思阅读学术模块的难度及词汇要求进行综合考察,并对比四套大学英语教材和《大学英语课程教学要求》的参考词汇。研究发现:(1)近20年来雅思阅读在篇章长度上无显著变化,相对稳定,具有较高信度;(2)现行大学英语阅读教材和雅思相比难度偏低;(3)《大学英语课程教学要求》词汇对雅思阅读有较高覆盖率。本研究结果对新时期大学英语阅读教学在教材选用和词汇要求上具有一定参考价值。