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学习力的发展伴随一个人的发展始终,主要包括生理基础、学习态度和学习能力。它要求学生所具备的素质与我们所熟悉的自主学习理念内涵有很强的一致性。本文以为英语专业新生所开设的"学法指导"为例,重点阐述该课程如何通过教授学生学习策略,达到培养学生学习力的目的,同时为学生成为终身高效的学习者打下基础。
基于培养学生学习力的学习策略教学探析
【摘 要】
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学习力的发展伴随一个人的发展始终,主要包括生理基础、学习态度和学习能力。它要求学生所具备的素质与我们所熟悉的自主学习理念内涵有很强的一致性。本文以为英语专业新生
【机 构】
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西南石油大学,西南石油大学外国语学院
【出 处】
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西南民族大学学报(人文社科版)
【发表日期】
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2009年S1期
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