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对于语文教学来说,学生的语文课业负担过重源于教学中的无效或者低效劳动。减轻学生的课业负担,需要从提高课堂教学效率入手,这已经成了大家的共识。但是什么样的课堂教学才是有效课堂？什么样的教学才是有效教学？不同的人的回答是不一样的,笔者认为：
追本溯源 抓住根本,提高语文课堂教学效率
【摘 要】
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对于语文教学来说,学生的语文课业负担过重源于教学中的无效或者低效劳动。减轻学生的课业负担,需要从提高课堂教学效率入手,这已经成了大家的共识。但是什么样的课堂教学才
【机 构】
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甘肃省山丹县陈户中心校
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2014年9期
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