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理解性教学是当代世界范围内十分重要的教育思潮。文章依据理解型教学理论，制订了在网络环境下开展统计案例教学的实施方案，并通过实验研究该教学方案对创造力培养的影响。结果表明，网络环境下的理解型教学比传统教学更能促进学生创造力的发展。
网络环境下理解型教学促进学生创造力发展研究——以统计原理课程为例
【摘 要】
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理解性教学是当代世界范围内十分重要的教育思潮。文章依据理解型教学理论，制订了在网络环境下开展统计案例教学的实施方案，并通过实验研究该教学方案对创造力培养的影响。结果
【机 构】
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无锡商业职业技术学院会计金融学院
【出 处】
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无锡商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年6期
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