【摘 要】
：
当前国际金融危机被西方国家看作是“百年一遇”的世界性金融危机，与上世纪30年代世界经济危机相比，主要有三个特点：引发危机的导火线不同；危机消极影响所波及的范围不同；生产过剩
论文部分内容阅读
当前国际金融危机被西方国家看作是“百年一遇”的世界性金融危机，与上世纪30年代世界经济危机相比，主要有三个特点：引发危机的导火线不同；危机消极影响所波及的范围不同；生产过剩的地域分布不同。当前国际金融危机在理论认识上对我们有两点重要启示：这场危机标志着新自由主义的彻底破产；这场危机有力地证明了在新形势下马克思的经济理论依然具有强大的生命力。
其他文献
托尔斯泰认为：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”历史经验教训告诉我们，一个人具有责任感才能独立于社会，才能取得事業的成功，才能形成高尚的人格。所以，在初中历史教学中应该通过对历史事件的剖析来培养学生的责任感，使其从历史事件中汲取经验教训，从而真正发挥历史教学的作用。 一、坚持以生为本，引导学生感知社会责任 新课改教学理念注重发挥学生在课堂中的主体地位，然而，有些教师
一、开展地理综合实践活动的原因和意义在地理教学中开展综合实践活动有助于突出合作学习,让学生享受成功的快乐,促进身心和谐发展.同时,有助于培养学生的探究精神和动手能力
随着中国钢铁行业超低排放的不断深入,钢铁行业的深度治理迫在眉睫.在对几种传统的多污染物控制技术进行综述的基础上,对“基于镁法的多污染物协同去除技术”、“烟气多污染
青年思政课教师印象管理是办好思想政治理论课的关键,是青年思政课教师顺应时代潮流,实现社会期待;裁量规制自身,实现自我成长;聚焦学生诉求,实现角色期待的重要手段。本文探
高中地理知识相对复杂，但教师如果在教学中引入相关图片进行辅助教学，就会便于学生对所学知识进行理解，从而提高学生对高中地理知识的理解能力。笔者在本文主要针对高中地理教材图文配置的功能与价值进行分析，具体内容如下。 一、高中地理教材图文配置功能 在教学“大气的热力作用”时，如果引入热力作用图片，就能够有效地提高学生对大气热力环流的理解，并明白大气热力环流在实际中的运动。在教学中引入相关图文配置能够
研究目前已有的文献可以发现，首因效应已经被广大一线教师所重视，并将其应用于语文、化学的教学当中。那如何借助首因效应激发学生学习兴趣，帮助学生学好历史呢？ 一、把握历史课初次体验，形成良好第一印象 教师上的第一节历史课至关重要，就类似于人际交往中，第一次见面，彼此留下好的第一印象，有利于以后的交往。因此，教师要重视学生的初次历史课体验。教师在进行第一次历史课教学之前，首先，分析教材内容和学生特点
不少高中生都喜欢听时事新闻，了解时政热点，但不爱上政治课，对学习政治没有兴趣，学习质量也不高。如何盘活课堂，激发学生兴趣，使学生由“要我学”变为“我要学”，就显得尤为重要。笔者根据自己从教多年的经验，认为在教学过程中注入情感是必不可少的。 一、心头立生钟情意，自在导语设计中 课堂的导语设计要让学生“一见钟情”。正如心理学家夸美纽斯说的：“兴趣是一个人爱好某种事物的稳定趋向，它具有动力作用。”因