【摘 要】
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通常而言,在数学学科教学过程中,复习教学活动极为关键,一定程度上会对学生数学综合能力的发展起到关键性的影响作用。但是,在现实情况中,很多小学数学教师开展的相关教学活
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通常而言,在数学学科教学过程中,复习教学活动极为关键,一定程度上会对学生数学综合能力的发展起到关键性的影响作用。但是,在现实情况中,很多小学数学教师开展的相关教学活动都缺乏一定的科学性,不利于所教学生知识能力的巩固以及综合学科素养的升华。由此,在针对小学六年级学生进行复习教学时,各任课教师就可以将思维导图引入其中,最大限度地运用思维导图具有的知识凝练、清楚明了、提纲挈领等优势特点,大大提升学生们的知识复习、学习效率,促使其学科能力得到大幅度提升。
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