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小学数学内容较为枯燥,在小学数学课堂教学中注入一定的新意,更能激发出学生的学习兴趣,而创设问题情境是激发学习兴趣中较好的方法。
小学数学课堂问题情境创设的策略研究
【摘 要】
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小学数学内容较为枯燥,在小学数学课堂教学中注入一定的新意,更能激发出学生的学习兴趣,而创设问题情境是激发学习兴趣中较好的方法。
【机 构】
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福建省连江县蓼沿中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2015年5期
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