【摘 要】
：
英语课是综合性工具课,是实践性很强的课.学以致用,学生在课堂上学习的内容要在实际生活中加以运用,但我们目前的条件状况却并没有使其发挥的余地,这在客观上限制了它的巩固
论文部分内容阅读
英语课是综合性工具课,是实践性很强的课.学以致用,学生在课堂上学习的内容要在实际生活中加以运用,但我们目前的条件状况却并没有使其发挥的余地,这在客观上限制了它的巩固和提高.因此,作为教师就要在日常授课中注意多加强语言使用的训练,使学生学会英语思维,接受纯英语的熏陶和感染,使其听、说、读、写英语形成习惯,这对他们的英语的进步是大有裨益的.
其他文献
<中国少数民族汉语文课程标准>已将藏族地区中小学汉语定为第二语言,并科学地阐述了作为第二语言课的特点.王本华老师所著的<少数民族汉语教学应该重视的问题>系统地阐释了汉
课程改革是实现高质量基础教育的必由之路.新的课程改革倡导一种探究式的学习方式.怎样达到这一目标呢?我想,只有培养学生学习兴趣,激发学生学习信心,才能使学生进行主动的探
什么是语文素质?简言之,就是正确地理解语言文字和运用语言文字的能力.所谓理解语言文字,就是能听懂别人的讲话,能抓住别人讲话的中心,能读懂别人的文章,能从大量信息中,迅速
针对斜沟煤矿回风斜井出现的井筒两帮墙体砼开裂、拱顶砼脱落、钢筋外漏、底板相对鼓起并伴随着多点渗漏等现象,采用＂钢架棚＋双液浆注浆＂联合加固法,对回风斜井井口以下进行U型
针对同忻矿5104巷道压力大的情况,特别是超前支护段压力显现强烈的表现,分析了煤层赋存状况、煤层顶底板状况、上覆采空区情况、工作面布置方式等,并提出了具有针对性的“支
开放式教学是针对封闭的、僵化的、缺乏活力的教学模式提出的.开放式教学从广义上理解可看成是大课堂教学,即学生不仅在课堂上,也可以通过课堂外来进行;开放式教学狭义上理解
文章论述了精确和模糊的含义以及它们之间的辩证关系，从哲学和数学两个角度给予了证明。
教师的素质提高是一个动态的永恒的过程,它将伴随每一个教师的终身.目前我国推行的中小学教师继续教育制度,是贯彻终身教育思想的重要举措.提高教师继续教育质量,需要管理机
本文主要从自身的感受和体验出发，对高职院校英语教学的现状及存在的问题提出一些粗浅的看法．
为了研究多源多汇均压防灭火,以山西阳泉某煤矿10201工作面及采空区为物理模型的原型,建立流场的物理参数群。利用Fluent软件对10201工作面采空区的流场进行数值模拟,根据Z=2