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关键词：德育管理
职业院校全域德育管理模式的探索与实践
【摘 要】
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关键词：德育管理 主流意识形态 德育课程体系 德育是打造高素质技能型人才的核心要素，在现代职业教育体系中起到核心引领作用。在加快新旧动能转换、推动高质量发展的新时代，如何创新德育工作新模式、新途径，落实立德树人根本任务，增强德育工作的针对性和实效性，培养具有现代职业理念和良好职业操守的高素质人才，成为职业教育工作者亟待解决的课题。一、德育工作现状分析 通过问卷调查和走访调研，笔者发现职业院校德
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2019年1期
其他文献
摘 要：多年以来，笔者一致从事招生工作，深感社会上有些教育部门工作人员、家长对技工院校招生、培养有很多困惑和误解。在具体工作中，笔者结合地方区域实际，积极探索招生模式，打造了学院招生团队，营造了学院招生氛围，建立了稳定的招生网络。 关键词：招生模式 探索实践 存在问题 招生工作是技师学院的重要工作。由于没有纳入统招计划，一直以来技工院校都面临着压力和困难。生源的数量不仅关系到每个教职工的生计，
国务院《关于大力发展职业教育的决定》中指出：“职业教育要改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，大力推行工学结合、校企合作的培养模式。”教育部也明确提出：“职业教育要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，积极鼓励校企合一、形成产教结合、校企共进、互惠双赢的良性循环职业教育模式。” 职业教育强调五个对接：专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与
深圳技师学院是深圳市政府投资兴办的全国重点技工院校，设置设计学院、中德智造学院等10个教学部门，开设30个专业，全日制在校生约11000人，每年面向社会开展技能培训、技能鉴定约20000人。近年来，在大学生就业困难的形势下，深圳技师学院毕业生供不应求，提前一年被华为、华大基因、腾讯、大族激光、周大福等行业领军企业争相抢订。调查显示，用人单位对学校毕业生的满意度达97%以上，人才培养质量得到用人单位
张黎明，现任国网天津滨海供电公司运维检修部配电抢修班班长兼滨海黎明共产党员服务队队长，负责滨海新区80余万用户电力故障抢修及10千伏高压故障处理工作。自1987年参加工作以来始终扎根电力抢修一线，是伴随我国改革开放成长起来的产业工人的杰出代表，是“点亮万家的蓝领工匠”。 2017年，光荣当选党的十九大代表。2018年5月，被中宣部授予“时代楷模”称号;12月18日，被中共中央、国务院授予“改革先
关键词：德育渗透 中职英语 德育内涵 职业 道德 德育不应仅是班主任和德育课教师的工作内容，其他相应的任课教师同样肩负着德育工作的任务。英语作为中等职业学校的一门必修课，课程中蕴含了大量的德育素材，英语教师要充分利用公共基础课渗透德育的教学途径，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生具有一名合格职业人的基本素养。一、中职英语课堂渗透德育的重要性 无论是国家的政策要求、学生自身的情况
摘 要：在浙江高职考改革背景下，手工记账技能已成为财会类高职考其中的一项，因此与之相关的会计模拟课程的教学显得尤为关键。翻转课堂教学模式不仅有利于培养学生自主学习与实操能力，也有利于增强实训课的教学效果，让学生在提前感受到日后会计工作的基础上与就业无缝对接。本文以中职会计模拟技能实训课教学为背景，以“记账凭证的填制”一课为例，介绍了如何在中职会计课堂上构建翻转课堂教学新模式，并在应用实践和教学检验
张振笋长期工作在职业院校学生工作一线，他认为“学校工作其实就是学生工作”，“学生成长是学校一切工作的出发点和落脚点”，带着强烈的“生本”情结与理想，积极探索新形势下学生工作新途径，应邀为全国各地院校做讲座近300场。本文从张振笋的演讲实录中摘选其10个观点，以飨读者。 一、院校转型即教育回归 我理解的院校转型实质是教育的回归。我们不仅有跳出教育看教育的勇气，还要有回归教育办教育的定力。学生
2017年11月29日，深圳技师学院隆重举行第十四届技能节闭幕式。中国职工教育和职业培训协会副会长毕结礼，深圳市人力资源和社会保障局副局长赵忠良及技能鉴定办主任唐征勋、职业能力建设处副处长吴映霞，深圳信息职业技术学院党委委员、副校长杨欣斌，深圳技师学院党委书记、院长李滔及其他校领导出席闭幕仪式。参加闭幕仪式的还有企业代表、学院师生代表共1200余人。2017年11月29日，李滔院长在第14届技能节
庄仕华：赋予雷锋精神新的时代内涵 庄仕华，武警新疆总队医院院长，被人们誉为“当代雷锋”。入伍从军38年，庄仕华把最美丽的青春年华献给了天山南北的各族人民。30多年来，平均每天近30例手术，爬雪山、越戈壁，行程40多万公里，腹腔镜下胆囊切除手术10万多例，无一失败。这些惊世之举，早已超越一名医者无所不能的精湛技术带给人心的震撼。 点评：他把学习实践雷锋精神转化为对党的信仰的不懈追求、对本职工作的