技术条件下的非正式学习促进教师专业发展的模式研究

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yylove51
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<
其他文献
富士康等制造商:拒付高通专利费是遵照苹果指示  高通日前在美国加州南区联邦地区法院对富士康集团、和硕、纬创资通和仁宝电脑4家苹果制造商提起诉讼,称其违反了与高通之间的许可协议和其他承诺,并拒绝就使用高通其他许可的技术付费。在起诉中,高通称,苹果制造商是遵循了苹果的指示,才做出拒付专利费的举动,剑指苹果。  苹果和高通的专利之战从2017年年初打响后愈演愈烈,先是苹果在美国起诉高通垄断芯片市场,并提
随着新课程理念的不断深入,将高中信息技术与语文教学有机整合在一起成了相关教育工作者最重要的工作内容,也成了目前教育界探究的热门话题之一。基于此,主要对高中信息技术
期刊
传统的小学美术课堂教学,教师采取的教学方法主要是以自身为中心的讲解灌输型,学生很少有机会能够参与到教师的教学活动中,这种落后固定的教学模式,限制了学生学习个性的发展
期刊