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“问”而生思，教师要在钻研大纲、教材的基础上精心设计课堂提问，有意识地给学生创造“说”的机会。在师生一问一答的过程中。引导学生课堂动脑、动口。激发学生的思维。训练学生答题的合理性、逻辑性和科学性。让他们逐渐产生想“说”的欲望，调动学生课堂中“说”的积极性。