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思想政治教育的实效性取决于接受主体对思政话语的接受程度。不同的话语模式具有不同的接受效果，增强思想政治教育实效性，就要依据主体需求，结合具体语境、话语功能和接受效果等因素选用恰当的话语模式，努力实现话语模式转变与教育理念更新的双向互动。
思想政治教育的话语模式及接受效果分析
【摘 要】
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思想政治教育的实效性取决于接受主体对思政话语的接受程度。不同的话语模式具有不同的接受效果，增强思想政治教育实效性，就要依据主体需求，结合具体语境、话语功能和接受效果等
【机 构】
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廊坊师范学院思政部
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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2015年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“思想政治理论课多维一体的‘目标教学模式’改革研究”(编号2015GJJG158);2014年度廊坊师范学院博士基金项目“接受理论视域下高校思想政治教育话语模式研究”(编号LSWB201403)的阶段性研究成果
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