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发挥教学个性，多角度创设小学数学教学情境，营造最优的学习氛围，是每个小学数学教师所追求的教学目标。不同的教师，教学不同课型的教学内容，其教学模式、方法有所不同，这就是教师该具有的教学个性。
数学教学中教师教学个性初探
【摘 要】
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发挥教学个性，多角度创设小学数学教学情境，营造最优的学习氛围，是每个小学数学教师所追求的教学目标。不同的教师，教学不同课型的教学内容，其教学模式、方法有所不同，这就是教师该
【机 构】
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大城县平舒镇魏里北小学
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2012年2期
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