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本文针对独立学院课堂沉默现象进行问卷调查,结果显示,学习动机、面子问题和教师授课方式等因素对课堂沉默影响较大,其次还有课程性质、自我效能、语言能力、课堂氛围等因素。
独立学院课堂沉默现象简析
【摘 要】
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本文针对独立学院课堂沉默现象进行问卷调查,结果显示,学习动机、面子问题和教师授课方式等因素对课堂沉默影响较大,其次还有课程性质、自我效能、语言能力、课堂氛围等因素
【机 构】
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江汉大学文理学院
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2014年12期
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