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多媒体教学优化了学生的接受心理，拓展了教与学的互动空间，是对传统教学模式的超越。多媒体教学与教学质量存在正相关关系，但它的实现，需要我们充分发挥多媒体“可视化”的作用，坚持选取网络资源的“准确性”原则，以及对传统教学模式采取“扬弃”的态度。
多媒体教学与教学质量的关系研究
【摘 要】
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多媒体教学优化了学生的接受心理，拓展了教与学的互动空间，是对传统教学模式的超越。多媒体教学与教学质量存在正相关关系，但它的实现，需要我们充分发挥多媒体“可视化”的作用，坚
【机 构】
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湛江师范学院法政学院
【出 处】
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毕节学院学报：综合版
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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湛江师范学院教研项目“高校课程教学质量监控方法研究与实践”,项目编号：ZSJG0915
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