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高职院校联合企业力量,推行软件技术专业双主体办学模式,有助于学生理论素养和实践能力的同步提高,实现应用型人才的培育使命。文章结合当前高职院校软件技术办学中的一些问题,阐明了校企双主体办学的意义和实现途径。
高职院校软件技术专业“双主体”人才培养模式
【摘 要】
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高职院校联合企业力量,推行软件技术专业双主体办学模式,有助于学生理论素养和实践能力的同步提高,实现应用型人才的培育使命。文章结合当前高职院校软件技术办学中的一些问
【机 构】
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四川华新现代职业学院,四川长江职业学院
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2021年3期
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