论文部分内容阅读
在世界联系日益密切、英语运用日益频繁的今天,中学英语教育作为基础教育的重要部分,应该从日常教学中注重对学生实际运用能力尤其是跨文化交际能力的培养。以一堂课的反思为基础,谈了跨文化交际与英语教学的密切关系。
跨文化交际与高中英语课堂的结合与运用——对一堂高中英语课的反思
【摘 要】
：
在世界联系日益密切、英语运用日益频繁的今天,中学英语教育作为基础教育的重要部分,应该从日常教学中注重对学生实际运用能力尤其是跨文化交际能力的培养。以一堂课的反思为
【机 构】
：
青岛二中
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
：
2011年21期
其他文献
在防治病虫草害时，每年都有大量的杀虫剂、杀螨剂，杀线虫剂，杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂等施入农田。如果滥用这些农药，不仅达不到理想的防治效果，影响农产品的产量和质量。
【摘要】从对学生进行无微不至的关怀、要在作文方面下功夫、教学与生活相结合、鼓励创新、多接触大自然五个方面，探讨中学语文教学。 【关键词】语文教学 关怀学生 语文能力 语文教学是一门独特的艺术，因为语文学科是一门最基础最和生活紧密相连的学科，学生具备了语文的思维能力、创造能力，一些其他学科的难题也会迎刃而解。那么，怎样让学生的语文能力提高呢? 一、对学生进行无微不至的关怀 苏霍姆林斯基说：“
面对急剧变化的世界信息技术教育发展环境，我们必须加快在中小学普及信息技术教育，努力实现教育信息化。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，但由于地区经济发展不均衡，各地区学校的教学条件不同，所以信息技术课的开展情况存在着差别，这就要求信息技术教师因地制宜，合理地开展信息课的教学 信息素养创造力教学模式信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息
小学科学是以培养学生“科学素养”为宗旨的科学启蒙课程，需要以学生为主体，同时使学生在亲历“以探究为核心”的学习过程中获取科学知识，培养学生的探究能力和科学的情感态度价值观。要想让学生学习小学科学的效率得以提升，就要从培养学生的观察能力入手。 小学科学观察方法探究能力小学 是一门综合学科，它不同于其他课程，有其特有的学科属性。在小学科学教学中想要使学生良好的观察习惯得以形成、观察能力得以培养，教师