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安全教育一直是幼儿园教育的重中之重。在做好幼儿安全保护措施的同时，我们更应该通过各种途径，运用各种方法，让幼儿去发现生活中潜在的危险，从而增强安全意识，掌握一些安全知识，锻炼和提高自我保护能力，促进其健康的成长、发展。我们幼儿园能从“四化、五关”入手，层层落实安全责任制，将安全工作做实、做细、做严，努力创建“平安校园”，奏响平安和谐旋律。
一、安全教育实现“四化”
为切实提高全体师幼的安全意识，增强自救能力，本园着力在安全宣传和教育上下功夫，每学期的第一周开展“我平安、我健康、我文明”集中安全教育周系列主题活动，利用教师例会、晨间谈话、日常教学活动渗透有关的安全知识，并根据幼儿的年龄特点，实现“四化”安全教育。
（一）安全教育具体化
根据幼儿园年龄特征把“摸不着头绪”的安全教育具体化。即结合自己的安全管理经验，提炼出一个安全理念，张贴于园所醒目处；从网上、杂志上收集有关适合幼儿园安全教育的资料，然后装订成册，每位教师人手一份；每个教学班每月开展一次幼儿安全防护常识教育活动；每季度组织一次全员职工安全教育培训，分析事故案例，学习应急事故处理。
（二）安全行为规范化
开展“做我所写，写我所做”的活动，把安全行为规范化。组织教师学习上级有关文件、会议精神，学习临危逃生的基本原则，安全用电、食物安全十原则，火灾逃生与自救，戏水注意事项，水中自救与救生，交通安全的基本常识等，要求每位教职员工熟知熟记自己的岗位规范，在做每一项工作时，不仅“回头看”，而且创新干。比如对室内所有尖锐物、突出物采取海绵和泡沫材料进行软处理，把孩子碰伤风险降低为零；组织幼儿进行户外活动时，教师应站在什么位置都有明确规定；教师在带班时，不能接听手机，不能让孩子脱离自己的视线；幼儿园每次采购食品的名称、数量、超市名称、时间等经办人都能够“按图索骥”。
（三）安全图文形象化
在园所内一些有风险的部位张贴充满童趣的安全提示语，如“上楼注意，小心摔倒”、“请不要碰我，我有电”、“小心门咬手”等。在小班幼儿的环境中，设置了一些与提示语对应的图画，让幼儿一入园就能感受到浓浓的安全教育氛围。教师还结合幼儿的年龄和学习特点，指导幼儿绘制大量的安全教育漫画和儿童画，张贴在园所中，起到了美化、教化的双重作用。创建以“我是安全小卫士”、“小小脚丫学走安全路”为主题的幼儿安全宣教栏。幼儿在融入环境和参与环境创建的过程中，让安全教育信息“入脑入心”，初步形成自我安全防护意识。
培养幼儿养成遵章守纪的好习惯，平常要求孩子们在上下楼梯、滑滑梯时，会按大脚印示意或控制点、线，有秩序地右侧通行。吃饭时，在“吃饭、喝水不说话”、“小心呛着”等文字图画的提示下，不说笑、不打闹，安静就餐。家庭中常用的电器、炉具、气罐等，孩子们非常明确地知道，不能乱动。通过唱儿歌使孩子懂得“过马路要走斑马线、上车要排队、手头不伸车窗外”等等，减少和杜绝事故的发生。
（四）安全宣教游戏化
玩是孩子的天性，鼓励教师结合实践创新方法，将安全常识的宣教、自护技能的训练同“玩”相结合，使幼儿在玩中学，在学中乐。如“上演”安全情景剧“过马路”，扮演交警的孩子出示了红灯，老师引导孩子唱着儿歌，手牵手踏着斑马线穿过马路；通过改编“大灰狼的故事”等安全情景剧，让幼儿扮演各种角色，牢记“陌生人敲门我不开”；通过消防演习让孩子们知道发生事故时如何报警、逃生等常识。
二、安全管理严把“五关”
我们幼儿园成立了以园长为组长的“平安校园”安全工作领导小组，领导小组定期召开会议，对安全工作进行安排部署，定期不定时地进行安全检查，并按照“谁主管谁负责”的原则，层层分解责任。严格把好安全管理的“五关”，防微杜渐，奋力打造平安、和谐校园。
（一）严把幼儿晨检关
每天早晨，保健医生早早站在幼儿园门口，通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个幼儿的手、口腔等部位，发现问题及时与家长沟通，耐心地给家长解释，有效做到早发现、早隔离。整个晨检过程不论是孩子还是家长都非常配合，秩序井然。同时，班级老师能在一日活动中做个有心人，仔细观察幼儿的情绪和精神状态，提早发现幼儿患病情况，建立了幼儿缺勤登记制度，对班级缺席幼儿及时做好询问和登记工作。加强班级消毒、卫生工作，保持室内空气流通、干净整洁，减少病菌传播的机会，为幼儿营造一个安全、卫生、舒适的生活、学习环境，做好幼儿的安全卫士。每天按要求做好两次晨检，不放过每一位幼儿。
（二）严把幼儿服药关
幼儿园每班都有一个为幼儿摆放药的小药箱，并统一位置放到幼儿拿不到的地方。早上来园时要求家长做好服药登记，然后把药放入班级小药箱，中午保育员按要求给相关幼儿吃药，并做好登记，决不遗漏。
（三）严把幼儿午睡关
保教人员在幼儿午睡时做到以下几个方面是十分重要的。一是值班老师在思想上必须引起足够的重视，虽然教师值午睡较组织活动要轻松，但责任心丝毫不能松懈，必须时时注意着孩子的一举一动，发现异常及时处理。二是防范于未然，教师在孩子上床时要逐项检查，禁止他们带任何有安全隐患的物品上床，女孩子头上的一些小饰品交由老师统一保管。三是午睡时要求孩子脱去外衣，这样既让孩子睡得舒服，也培养了幼儿的自理能力。四是教幼儿掌握一定的安全知识和应急措施，让他们知道遇事不急、不慌、不怕，但不能不说，有危险及时求助于老师。
（四）严把食品卫生关
我园首先从食品进货渠道着手，进货渠道是食品卫生安全的首要关口，多年来，我园坚持从教体局招标定点和信誉好的供货商进货，严抓食品进货关。送货方必须提供《卫生许可证》、《营业执照》、《质量检测报告》、《健康证》等凭证，保证了食品的质量安全。食品进入伙房后，先由保健员、出纳负责验货，做到一看、二闻、三摸、四过数，并登记签字，再由伙房人员验货，实行层层把关，保证食品的新鲜卫生。对所进食品建立了食品及原料采购索证台帐，明确责任，杜绝腐烂变质食品进入伙房、库房。
（五）严把户外活动关
组织幼儿户外活动时必须做到以下八点：一是上、下楼梯时教师和保育员要一前一后，维持秩序，提醒幼儿右侧通行，教育幼儿不喧闹、不挤推、不跑动，按顺序上下楼梯。二是户外活动时间，班级老师要共同组织、互相配合，眼里时刻观察幼儿，不闲谈，不聚堆。三是自由活动时，要对幼儿提出具体明确的要求，不做危险动作，走路、奔跑时注意四周，会躲闪，不碰撞。四是活动前，要帮助和提醒幼儿整理好衣物、鞋带，检查幼儿是否携带其它物品；户外活动回来，要检查幼儿嘴里、手里、口袋里是否有杂物。五是教师有秩序将幼儿带到活动场地，并提出活动要求，对场地、设备等进行检查，清除石头、棍棒等危险物品。六是组织集体游戏时，要教育幼儿遵守游戏规则。分散活动时，教师要观察组织好幼儿，保证所有幼儿在教师视线以内，不允许幼儿远离集体。七是玩大型玩具等活动器械时要遵循正确的运动方法和活动规则，一种玩具人数不能过多，时间不宜过长。八是户外活动时间不允许将个别幼儿留在活动室中，如有身体特殊情况要向保健室汇报，采取必要的措施，严禁让幼儿独自到户外活动。
生命是脆弱的，幼儿是弱小的，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的生命健康放在工作的首位。“四化、五关”使我们幼儿园人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，努力为幼儿创设安全的生活环境，提供必要的保护措施，结合生活实际对幼儿进行安全教育，教给幼儿简单的自救和求救方法。让幼儿在我们的呵护、教育下，灿烂地微笑，健康地成长，和谐地发展。
一、安全教育实现“四化”
为切实提高全体师幼的安全意识，增强自救能力，本园着力在安全宣传和教育上下功夫，每学期的第一周开展“我平安、我健康、我文明”集中安全教育周系列主题活动，利用教师例会、晨间谈话、日常教学活动渗透有关的安全知识，并根据幼儿的年龄特点，实现“四化”安全教育。
（一）安全教育具体化
根据幼儿园年龄特征把“摸不着头绪”的安全教育具体化。即结合自己的安全管理经验，提炼出一个安全理念，张贴于园所醒目处；从网上、杂志上收集有关适合幼儿园安全教育的资料，然后装订成册，每位教师人手一份；每个教学班每月开展一次幼儿安全防护常识教育活动；每季度组织一次全员职工安全教育培训，分析事故案例，学习应急事故处理。
（二）安全行为规范化
开展“做我所写，写我所做”的活动，把安全行为规范化。组织教师学习上级有关文件、会议精神，学习临危逃生的基本原则，安全用电、食物安全十原则，火灾逃生与自救，戏水注意事项，水中自救与救生，交通安全的基本常识等，要求每位教职员工熟知熟记自己的岗位规范，在做每一项工作时，不仅“回头看”，而且创新干。比如对室内所有尖锐物、突出物采取海绵和泡沫材料进行软处理，把孩子碰伤风险降低为零；组织幼儿进行户外活动时，教师应站在什么位置都有明确规定；教师在带班时，不能接听手机，不能让孩子脱离自己的视线；幼儿园每次采购食品的名称、数量、超市名称、时间等经办人都能够“按图索骥”。
（三）安全图文形象化
在园所内一些有风险的部位张贴充满童趣的安全提示语，如“上楼注意，小心摔倒”、“请不要碰我，我有电”、“小心门咬手”等。在小班幼儿的环境中，设置了一些与提示语对应的图画，让幼儿一入园就能感受到浓浓的安全教育氛围。教师还结合幼儿的年龄和学习特点，指导幼儿绘制大量的安全教育漫画和儿童画，张贴在园所中，起到了美化、教化的双重作用。创建以“我是安全小卫士”、“小小脚丫学走安全路”为主题的幼儿安全宣教栏。幼儿在融入环境和参与环境创建的过程中，让安全教育信息“入脑入心”，初步形成自我安全防护意识。
培养幼儿养成遵章守纪的好习惯，平常要求孩子们在上下楼梯、滑滑梯时，会按大脚印示意或控制点、线，有秩序地右侧通行。吃饭时，在“吃饭、喝水不说话”、“小心呛着”等文字图画的提示下，不说笑、不打闹，安静就餐。家庭中常用的电器、炉具、气罐等，孩子们非常明确地知道，不能乱动。通过唱儿歌使孩子懂得“过马路要走斑马线、上车要排队、手头不伸车窗外”等等，减少和杜绝事故的发生。
（四）安全宣教游戏化
玩是孩子的天性，鼓励教师结合实践创新方法，将安全常识的宣教、自护技能的训练同“玩”相结合，使幼儿在玩中学，在学中乐。如“上演”安全情景剧“过马路”，扮演交警的孩子出示了红灯，老师引导孩子唱着儿歌，手牵手踏着斑马线穿过马路；通过改编“大灰狼的故事”等安全情景剧，让幼儿扮演各种角色，牢记“陌生人敲门我不开”；通过消防演习让孩子们知道发生事故时如何报警、逃生等常识。
二、安全管理严把“五关”
我们幼儿园成立了以园长为组长的“平安校园”安全工作领导小组，领导小组定期召开会议，对安全工作进行安排部署，定期不定时地进行安全检查，并按照“谁主管谁负责”的原则，层层分解责任。严格把好安全管理的“五关”，防微杜渐，奋力打造平安、和谐校园。
（一）严把幼儿晨检关
每天早晨，保健医生早早站在幼儿园门口，通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个幼儿的手、口腔等部位，发现问题及时与家长沟通，耐心地给家长解释，有效做到早发现、早隔离。整个晨检过程不论是孩子还是家长都非常配合，秩序井然。同时，班级老师能在一日活动中做个有心人，仔细观察幼儿的情绪和精神状态，提早发现幼儿患病情况，建立了幼儿缺勤登记制度，对班级缺席幼儿及时做好询问和登记工作。加强班级消毒、卫生工作，保持室内空气流通、干净整洁，减少病菌传播的机会，为幼儿营造一个安全、卫生、舒适的生活、学习环境，做好幼儿的安全卫士。每天按要求做好两次晨检，不放过每一位幼儿。
（二）严把幼儿服药关
幼儿园每班都有一个为幼儿摆放药的小药箱，并统一位置放到幼儿拿不到的地方。早上来园时要求家长做好服药登记，然后把药放入班级小药箱，中午保育员按要求给相关幼儿吃药，并做好登记，决不遗漏。
（三）严把幼儿午睡关
保教人员在幼儿午睡时做到以下几个方面是十分重要的。一是值班老师在思想上必须引起足够的重视，虽然教师值午睡较组织活动要轻松，但责任心丝毫不能松懈，必须时时注意着孩子的一举一动，发现异常及时处理。二是防范于未然，教师在孩子上床时要逐项检查，禁止他们带任何有安全隐患的物品上床，女孩子头上的一些小饰品交由老师统一保管。三是午睡时要求孩子脱去外衣，这样既让孩子睡得舒服，也培养了幼儿的自理能力。四是教幼儿掌握一定的安全知识和应急措施，让他们知道遇事不急、不慌、不怕，但不能不说，有危险及时求助于老师。
（四）严把食品卫生关
我园首先从食品进货渠道着手，进货渠道是食品卫生安全的首要关口，多年来，我园坚持从教体局招标定点和信誉好的供货商进货，严抓食品进货关。送货方必须提供《卫生许可证》、《营业执照》、《质量检测报告》、《健康证》等凭证，保证了食品的质量安全。食品进入伙房后，先由保健员、出纳负责验货，做到一看、二闻、三摸、四过数，并登记签字，再由伙房人员验货，实行层层把关，保证食品的新鲜卫生。对所进食品建立了食品及原料采购索证台帐，明确责任，杜绝腐烂变质食品进入伙房、库房。
（五）严把户外活动关
组织幼儿户外活动时必须做到以下八点：一是上、下楼梯时教师和保育员要一前一后，维持秩序，提醒幼儿右侧通行，教育幼儿不喧闹、不挤推、不跑动，按顺序上下楼梯。二是户外活动时间，班级老师要共同组织、互相配合，眼里时刻观察幼儿，不闲谈，不聚堆。三是自由活动时，要对幼儿提出具体明确的要求，不做危险动作，走路、奔跑时注意四周，会躲闪，不碰撞。四是活动前，要帮助和提醒幼儿整理好衣物、鞋带，检查幼儿是否携带其它物品；户外活动回来，要检查幼儿嘴里、手里、口袋里是否有杂物。五是教师有秩序将幼儿带到活动场地，并提出活动要求，对场地、设备等进行检查，清除石头、棍棒等危险物品。六是组织集体游戏时，要教育幼儿遵守游戏规则。分散活动时，教师要观察组织好幼儿，保证所有幼儿在教师视线以内，不允许幼儿远离集体。七是玩大型玩具等活动器械时要遵循正确的运动方法和活动规则，一种玩具人数不能过多，时间不宜过长。八是户外活动时间不允许将个别幼儿留在活动室中，如有身体特殊情况要向保健室汇报，采取必要的措施，严禁让幼儿独自到户外活动。
生命是脆弱的，幼儿是弱小的，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的生命健康放在工作的首位。“四化、五关”使我们幼儿园人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，努力为幼儿创设安全的生活环境，提供必要的保护措施，结合生活实际对幼儿进行安全教育，教给幼儿简单的自救和求救方法。让幼儿在我们的呵护、教育下，灿烂地微笑，健康地成长，和谐地发展。