【摘 要】
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一场突如其来的新冠肺炎疫情,使我们对生命的意义有了新的认识和理解,同时生命教育再次成为社会关注的焦点。作为国民教育体系根基的幼儿教育,需要科学把握生命教育的实践和
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一场突如其来的新冠肺炎疫情,使我们对生命的意义有了新的认识和理解,同时生命教育再次成为社会关注的焦点。作为国民教育体系根基的幼儿教育,需要科学把握生命教育的实践和价值取向。应以健康生活、和谐共生和担当与责任作为幼儿生命教育的实践主题,培养幼儿健康的生活习惯,激发幼儿与自然和谐共处的主体意识,启发幼儿的社会责任担当意识。幼儿阶段作为建立幼儿积极生命观的关键时期,对个体生命发展具有极其重要的奠基作用。幼儿园作为学校教育的基础阶段,更需破解目前幼儿生命教育的困境,提升幼儿生命教育的质量。下面笔者就此谈谈个人看法
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