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物理知识非常复杂,其中涵盖了很多相互影响的因素。学生在学习物理的过程中不能离开对实验的探究,教师利用网络参与学生的家庭实验,可帮助学生对知识和概念的理解。因此,本文旨在探究教师利用网络参与学生的物理家庭实验,对初中物理家庭实验的特征、物理家庭实验的教学案例、利用网络参与学生物理家庭实验的建议给出详细的分析。