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目的分析情景模拟教学法在儿科肾脏风湿免疫疾病教学中的使用及与传统教学法的教学差异。方法选取2015级小儿肾脏风湿免疫科临床实习的医学生作为研究对象,将其分为对照组(采用传统教学法授课)与观察组(采用情景模拟教学法授课)。比较两组学生理论、实践操作考试成绩及老师教学满意度问卷。结果通过对比两组学生理论考试和实践操作考试的成绩,观察组理论考试及实践操作考试高于对照组,差异具有统计学意义;两组教师教学满意度对比发现观察组明显高于对照组,差异有统计学意义。结论情景模拟教学法在提高医学生对所学肾脏风湿免疫疾病相关知