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摘 要：“孟母三迁”的故事，告诉我们良好的教育环境是孩子成长的关键。一个家庭如果没有良好的教育氛围，孩子将很难健康茁壮成长;一所学校如果没有和谐、文明的校园氛围，学生的素质也将很难提高;一个老师如果没有较好的文化素养，也将很难培养出优秀的学生。良好的教育是优化孩子心灵的催化剂，是造就孩子成才的必要条件。
关键词：父母言传身教;学校润泽育人;老师厚德载物
一、父母言传身教，培养孩子健全的人格
1.父母是孩子的第一任老师，要以身作则，以德育人。现在很多父母对孩子的期望都很高，但不知如何施教。真正的家庭教育，就是父母的自我修行。修行就是修正自己的行为，不修不行，越修越行。孩子身上有问题，家长身上找答案。作为父母要心朝太阳，乐观向上，心存善念，以德育人。从小要注重培养孩子正确的价值观和人生观，培养孩子良好的阅读习惯，陶冶孩子的情操，让学生健康茁壮成长。我们可以带孩子参加一些有意义的公益活动，尽自己的力量给孩子提供更优质的教育资源。可以让孩子参加一些兴趣培训班，在家里做一个书架，放满各种能熏陶孩子情操、开阔视野和增长见识的书。父母要多抽时间陪陪孩子：陪孩子读书，给孩子讲故事，启迪孩子的心灵;带孩子去爬山旅游参加户外活动，锻炼他们的意志，开阔他们的视野;参加社会实践活动，丰富社会的经历，探讨人生的哲理。俗话说得好，陪伴是最好的礼物，是最好的教育。我的小孩现在六岁，已经能帮忙洗碗、扫地、拖地了，还认识了两千多个字，每天都能坚持看书。
2.实行正面管教，密切关注孩子成长的变化，一旦发现问题，及时解决疏导。无论是孩子的思想还是学习，家长都一定要重视。如果孩子做错事，违反纪律或者不爱学习了，家长要不断地和孩子进行一些沟通，动之以情，晓之以理。一定要让孩子认识到自身的错误，并让他想办法补救改正错误。比如处于叛逆期的孩子喜欢玩电脑和手机，对于父母唠叨和强行制止总会感到反感。其实，在这个时候我们可以让孩子做选择题，多用正面语言去引导：“孩子，你想先做作业还是先玩电脑？不过每天玩电脑的时间不能超过一个小时可以吗？如果你玩电脑没有完成作业那么以后怎么做？”让孩子做出正确的选择，跟他约定好，按约定好的做。如果他没有完成作业，那么这个星期都不能让他玩电脑。平时也要心平气和地跟他讲一讲上网的利与弊，引导孩子合理上网。孩子只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。
二、学校润泽育人，陶冶孩子的情操
与家庭教育一样，学校的教育环境也至关重要。学校要设有图书馆和阅览室，并定时每天开放，不要形同虚设，真正发挥它的作用。校园要设置文化长廊和读书角，给学生提供很好的阅读平台，每周开展一节阅读课。每个学期要举办一些朗读比赛、演讲比赛、书法比赛和文明班评比等活动，表彰优秀班级和先进个人。去年我们学校开展了一次“诵读经典”的朗诵比赛，效果就不错！中秋节举办的灯笼手工制造作品展览活动，也很成功！通过开展这些活动，既传承了民族精神，弘扬了中华文化，又激发了学生的家国情怀。学校不但要重成绩，而且更要重德育，抓好卫生和安全文明教育，多开展一些专题讲座和公益活动。对于问题学生要加大力度进行教育和管理，可以开设心理咨询室对他们进行心理咨询辅导，请教官对他们进行军训。通过以上这些，从而构建一个平安、和谐、文明的校园，陶冶学生的情操。
三、老师厚德载物，培养孩子良好的精神品质
1.教师要做学生的表率，关爱每一位学生。老师要有良好的素养，做事讲原则，厚德载物，才能在学生面前树榜样、立威信。我经常读诗词、小说、杂志等，不断给自己充电，精心备好每一堂课，把课上得生动有趣，上出语文味。我经常给学生讲一些励志的故事，比如大学生刘媛媛的“寒门出贵子”等，学生也就喜欢我的课堂，也就喜欢我这个老师。对于上课开小差的同学，我会提问他。比如一次语文课，江司迪在看小说，于是我就提问了他。结果他答不上来，我就会请其他认真听课的同学帮他回答问题，才让他坐下。这样开小差的那位同学也会不好意思，从而反省自己。下课后，我找这位学生谈话，问他刚才在干些什么，他很老实地交代了。于是我就肯定了他的诚实，然后又让他講讲这本书的内容，可是却说不上来，从而让他认识自己的不足，端正了学习态度。我抓好每一课堂的纪律，一丝不苟地把工作做实做细，关心每一位学生，所以我所教的班级成绩一直都名列前茅。
2.课堂上渗透思想教育。语文是一门很好的素养，能陶冶我们的情操，净化我们的心灵。在教学中我会好好利用一教学资源，对学生渗透思想教育。比如，在教学朱自清的《背影》和朱德的《我的母亲》时，我让学生读懂了什么是父爱和母爱，学会了感恩。又如，在教学张亚凌的《抱抱曾经的自己》，我让学生懂得了自尊、自强，只有坚持，才能做最好的自己。再如在教学《生于忧患，死于安乐》时我让学生明白了要有忧患意识，努力学习，未雨绸缪。书籍是人类进步的阶梯，此外，我还会推荐学生读一些好书，比如《读者》、《意林》等，让他们的思想得到熏陶，开展第二课堂阅读，让他们谈感受和收获。久而久之，学生的思想觉悟提高了，学习的自觉性也高了，班级慢慢充满了正能量。
结束语：这样，通过家庭、学校、老师三管齐下，持之以恒，一定能够营造良好的教育氛围，让孩子面朝太阳，健康茁壮地成长，像花儿一样地绽放！
（作者单位：龙门县实验学校，广东 惠州 516000）
关键词：父母言传身教;学校润泽育人;老师厚德载物
一、父母言传身教，培养孩子健全的人格
1.父母是孩子的第一任老师，要以身作则，以德育人。现在很多父母对孩子的期望都很高，但不知如何施教。真正的家庭教育，就是父母的自我修行。修行就是修正自己的行为，不修不行，越修越行。孩子身上有问题，家长身上找答案。作为父母要心朝太阳，乐观向上，心存善念，以德育人。从小要注重培养孩子正确的价值观和人生观，培养孩子良好的阅读习惯，陶冶孩子的情操，让学生健康茁壮成长。我们可以带孩子参加一些有意义的公益活动，尽自己的力量给孩子提供更优质的教育资源。可以让孩子参加一些兴趣培训班，在家里做一个书架，放满各种能熏陶孩子情操、开阔视野和增长见识的书。父母要多抽时间陪陪孩子：陪孩子读书，给孩子讲故事，启迪孩子的心灵;带孩子去爬山旅游参加户外活动，锻炼他们的意志，开阔他们的视野;参加社会实践活动，丰富社会的经历，探讨人生的哲理。俗话说得好，陪伴是最好的礼物，是最好的教育。我的小孩现在六岁，已经能帮忙洗碗、扫地、拖地了，还认识了两千多个字，每天都能坚持看书。
2.实行正面管教，密切关注孩子成长的变化，一旦发现问题，及时解决疏导。无论是孩子的思想还是学习，家长都一定要重视。如果孩子做错事，违反纪律或者不爱学习了，家长要不断地和孩子进行一些沟通，动之以情，晓之以理。一定要让孩子认识到自身的错误，并让他想办法补救改正错误。比如处于叛逆期的孩子喜欢玩电脑和手机，对于父母唠叨和强行制止总会感到反感。其实，在这个时候我们可以让孩子做选择题，多用正面语言去引导：“孩子，你想先做作业还是先玩电脑？不过每天玩电脑的时间不能超过一个小时可以吗？如果你玩电脑没有完成作业那么以后怎么做？”让孩子做出正确的选择，跟他约定好，按约定好的做。如果他没有完成作业，那么这个星期都不能让他玩电脑。平时也要心平气和地跟他讲一讲上网的利与弊，引导孩子合理上网。孩子只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力。
二、学校润泽育人，陶冶孩子的情操
与家庭教育一样，学校的教育环境也至关重要。学校要设有图书馆和阅览室，并定时每天开放，不要形同虚设，真正发挥它的作用。校园要设置文化长廊和读书角，给学生提供很好的阅读平台，每周开展一节阅读课。每个学期要举办一些朗读比赛、演讲比赛、书法比赛和文明班评比等活动，表彰优秀班级和先进个人。去年我们学校开展了一次“诵读经典”的朗诵比赛，效果就不错！中秋节举办的灯笼手工制造作品展览活动，也很成功！通过开展这些活动，既传承了民族精神，弘扬了中华文化，又激发了学生的家国情怀。学校不但要重成绩，而且更要重德育，抓好卫生和安全文明教育，多开展一些专题讲座和公益活动。对于问题学生要加大力度进行教育和管理，可以开设心理咨询室对他们进行心理咨询辅导，请教官对他们进行军训。通过以上这些，从而构建一个平安、和谐、文明的校园，陶冶学生的情操。
三、老师厚德载物，培养孩子良好的精神品质
1.教师要做学生的表率，关爱每一位学生。老师要有良好的素养，做事讲原则，厚德载物，才能在学生面前树榜样、立威信。我经常读诗词、小说、杂志等，不断给自己充电，精心备好每一堂课，把课上得生动有趣，上出语文味。我经常给学生讲一些励志的故事，比如大学生刘媛媛的“寒门出贵子”等，学生也就喜欢我的课堂，也就喜欢我这个老师。对于上课开小差的同学，我会提问他。比如一次语文课，江司迪在看小说，于是我就提问了他。结果他答不上来，我就会请其他认真听课的同学帮他回答问题，才让他坐下。这样开小差的那位同学也会不好意思，从而反省自己。下课后，我找这位学生谈话，问他刚才在干些什么，他很老实地交代了。于是我就肯定了他的诚实，然后又让他講讲这本书的内容，可是却说不上来，从而让他认识自己的不足，端正了学习态度。我抓好每一课堂的纪律，一丝不苟地把工作做实做细，关心每一位学生，所以我所教的班级成绩一直都名列前茅。
2.课堂上渗透思想教育。语文是一门很好的素养，能陶冶我们的情操，净化我们的心灵。在教学中我会好好利用一教学资源，对学生渗透思想教育。比如，在教学朱自清的《背影》和朱德的《我的母亲》时，我让学生读懂了什么是父爱和母爱，学会了感恩。又如，在教学张亚凌的《抱抱曾经的自己》，我让学生懂得了自尊、自强，只有坚持，才能做最好的自己。再如在教学《生于忧患，死于安乐》时我让学生明白了要有忧患意识，努力学习，未雨绸缪。书籍是人类进步的阶梯，此外，我还会推荐学生读一些好书，比如《读者》、《意林》等，让他们的思想得到熏陶，开展第二课堂阅读，让他们谈感受和收获。久而久之，学生的思想觉悟提高了，学习的自觉性也高了，班级慢慢充满了正能量。
结束语：这样，通过家庭、学校、老师三管齐下，持之以恒，一定能够营造良好的教育氛围，让孩子面朝太阳，健康茁壮地成长，像花儿一样地绽放！
（作者单位：龙门县实验学校，广东 惠州 516000）