【摘 要】
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小学数学知识是有多个数学概念组成的,只有让学生了解了一个个数学概念的外延后才能够运用数学概念去进行深入的学习。作为小学数学教师一定要把数学概念中的一个个字进行挖
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小学数学知识是有多个数学概念组成的,只有让学生了解了一个个数学概念的外延后才能够运用数学概念去进行深入的学习。作为小学数学教师一定要把数学概念中的一个个字进行挖掘,让学生去感性的认知,理性的理解和运用,笔者在多年的数学教学中认识到小学数学概念的教学是有一定诀窍的,可以通过一些直观形象的教具来引导学生学习数学概念,采用旧知识形成新旧知识之间的桥梁,巧妙的去学习新知识,还可以让学生在动手实践中去学习新概念,采用一些混淆概念的习题来巩固数学知识也是一种不错的方法,作为数学教师要在课堂教学中善于总结和整理,让学生
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