【摘 要】
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幼儿园班级文化建设需要遵循幼儿的心理变化和发展规律.在日常教育中,教师巧妙地利用心理效应,如谨防“破窗效应”、谨记“标签效应”、谨严“德西效应”、巧记“南风效应”
【机 构】
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浙江省余姚市临山镇中心幼儿园 浙江余姚 315400
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幼儿园班级文化建设需要遵循幼儿的心理变化和发展规律.在日常教育中,教师巧妙地利用心理效应,如谨防“破窗效应”、谨记“标签效应”、谨严“德西效应”、巧记“南风效应”、巧借“霍桑效应”、巧用“鲶鱼效应”,对幼儿在心理上进行暗示、疏导,使幼儿的生理、心理发育朝着正确方向发展,从而优化幼儿园班级软文化建设.
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