【摘 要】
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普通高等院校的艺术设计教育教学的目的不在于传统的单一的工艺美术职业技能的培养,而是倾向于学生艺术创造力方面的潜力挖掘和能力培养。目前,"互联网+"的潮流已经汹涌而至,
【机 构】
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绵阳师范学院,绵阳市科创区博雅学校
【基金项目】
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绵阳师范学院质量工程教改基金资助项目(编号:Mnu-JY1761)
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普通高等院校的艺术设计教育教学的目的不在于传统的单一的工艺美术职业技能的培养,而是倾向于学生艺术创造力方面的潜力挖掘和能力培养。目前,"互联网+"的潮流已经汹涌而至,毫无逆转的余地。理性分析会发现"互联网+"是把双刃剑,作为艺术设计教育工作者的我们要想把握机会迎接挑战,从而为国家"中国创造"的战略构想作出自身的贡献,首先应该自我成长并具备互联网时代的思维模式做到观念先行,其次是学习掌握相应的互联网工具,同时在教育教学中积极引导学生建立设计创新的互联网思维,培养学生相应的能力,鼓励学生利用互联网进行学习和设计协同创新。
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