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在当前的小学班级管理中,教师对德困生的教育方式过于单一,无法改变德困生的现状,笔者以"3﹢2﹢1"助长工程转化德困生,让他们成功脱"困"。
研制脱“困”的妙药——谈小学德困生的转化策略
【摘 要】
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在当前的小学班级管理中,教师对德困生的教育方式过于单一,无法改变德困生的现状,笔者以"3﹢2﹢1"助长工程转化德困生,让他们成功脱"困"。
【机 构】
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广东省肇庆市第十一小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年16期
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