【摘 要】
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在中国传统的教育方式与教育理念中,我国过于注重教师在课堂中的主导地位,大多数的教学活动都是围绕教师开展,在教学的过程中,也多是研究教学方式,很少提及教学信念的概念。
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在中国传统的教育方式与教育理念中,我国过于注重教师在课堂中的主导地位,大多数的教学活动都是围绕教师开展,在教学的过程中,也多是研究教学方式,很少提及教学信念的概念。随着我国素质教育的推行,为提高我国的教学效率,培养出具有自主学习能力与创造能力的综合性人才,重视教师的教学信念与教学实践十分重要。本文对英语课堂中教师的教学信念与教学实践进行分析研究,为英语课堂中教师的教学信念研究提供学术参考。
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