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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）01-000-01
摘 要 本文通过对河南省普通高校体育舞蹈开展的制约因素进行了分析，找出了制约河南省普通高校开展体育舞蹈教学的因素，提出相应的教学改革对策，为河南省开展体育舞蹈教学提供理论依据。
关键词 河南省 普通高校 体育舞蹈 对策研究
体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动，它在丰富人民精神生活和增强人民体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力，目前，已成为普通高校的体育教学内容。为了营造高校校园良好的体育舞蹈环境，适应新一轮大学生的体育生活方式，为了进一步培养大学生积极参与体育舞蹈锻炼的兴趣和习惯，推进高校校园阳光体育运动的全面开展，进一步提高河南省高校体育舞蹈教学水平，本研究对影响河南省普通高校体育舞蹈开展的制约因素进行了分析，找出体育舞蹈教学中存在的问题，提出相应的教学改革对策。
一、影响河南省普通高校体育舞蹈开展的制约因素
（一）大学生的传统观念对体育舞蹈开展的影响
河南省普通高校的大学生大部分学生来自农村，受传统的思想观念的影响，导致许多大学生对男女合班搭伴学习接受不了，在观念上一时还无法转变过来。有些学生尽管选择了体育舞蹈课，但在学习的过程中畏难情绪较重，学生间、师生间配合不尽如人意，影响了普通高校体育舞蹈的发展。
（二）教师的业务能力水平对体育舞蹈开展的影响
体育舞蹈作为一项新兴的学科，对高校体育舞蹈教师的要求标准很高，体育舞蹈教师既要掌握精准的专业技术，又要了解和掌握体育舞蹈发展的未来趋势，还要在教学、教法上深度挖掘，激发和鼓励学生学习和参与的积极性。河南省普通高校体育舞蹈教师多数都是从其他专业转到体育舞蹈教学，缺乏经常性的系统培训，对体育舞蹈新技术缺乏必要、及时的学习途径，在技术环节上教授的知识相对滞后，教师对教材的把握和理解上缺乏指导，教学方法、教学手段跟不上体育舞蹈发展的需要，导致教师教授的技术动作不规范，学生上课缺乏激情和活力，影响了学生学习的热情。
（三）场地设施不足对体育舞蹈开展的影响
良好的场地、器材是上好体育舞蹈课的重要保证和前提条件。近年来河南省由于受高校扩招及经费紧张等因素的影响，场地器材建设更是发展缓慢，造成了体育舞蹈教学场地的匮乏。通过调查得知，目前河南省高校有47%的学生对场地、体育器材设备的现状表示很不满，只有10%的学生认为目前的场地设施基本能满足他们的学习需求。通过对高校的实地调查，发现有26%的学校具有较完善设施的室内场地，28%的学校只有简单室内场地，34%的学校仅有室外场地，还有17%的学校没有一块固定场地。
（四）课程开设不够系统完善对体育舞蹈开展的影响
在河南省普通高校体育教学改革工作过程中，虽然各高校在教学中引入了一些如体育舞蹈一类的新兴体育项目，但传统体育教学内容仍然占据较大的比例，而新兴体育项目由于受到教学时间的限制，发展一直不够均衡和完善。体育舞蹈这个运动项目最初仅是在两所师范类院校中被引入教学，之后由于受到学生的喜爱而在其他院校中也陆续开展起来。但在实际教学中，除恰恰等列为教学内容。同时，通过问卷调查还反映出目前多数高校并没有把体育舞蹈两个项群十个舞种真正做好一门课程安排到体育教学课目里，从而导致体育舞蹈课程的开设不仅在时间内容上不够完善，而且还存在教学内容不够标准，随意性较大的现象。
二、河南省普通高校体育舞蹈开展的对策
（一）加强对普通高校体育舞蹈教师的培训
河南省高校开设体育舞蹈课程的时间较晚，起点较低，因此，要加强体育舞蹈教师群体的教学能力和裁判水平。建议河南省高教部门举办高校体育舞蹈教师培训班和交流活动。
（二）研究和制定科学合理的普通高校体育舞蹈教学内容
河南省各高校要根据学生的实际情况，科学合理的制定规范的体育舞蹈的教学技术内容，学生的基础不一，水平的差异较大，则安排基础为主的教学技术内容，逐渐提高，使之具有系统性和渐进性。
（三）加大基础设施的资金投入，改善体育舞蹈教学坏境
场地器材是高校办学水平的反映和教学与训练工作的物质保障，学校领导层应该高度重视。为此各高校应与时俱进，一方面要设法发挥高校的优势，要多形式和多渠道来筹集资金，努力改善舞蹈教学环境。在建设体育场地设施以及增加仪器设备之时，应适当考虑适应体育舞蹈课形势发展的需要，修建一些正规舞蹈项目的场地，购进一些现代教学演示设备与录像资料。其次对于场地条件教差，资金实在缺乏的高校，建议同时应当在合理组织和管理体育舞蹈课外活动场地资源，实施科学管理，提高场地利用率。还应积极通过社会团体、企业和个人等多种渠道争取赞助，扩大经费来源。使用各种灵活的方法与途径，使广大学生参与到体育舞蹈运动中来。各高校要利用现有的场馆资源，充分利用场地进行体育舞蹈的教学，同时不断改善和提高体育舞蹈教学的环境。
（四）普通高校要建立体育舞蹈协会和俱乐部
体育舞蹈的协会和俱乐部形式可以更好的促进高校体育舞蹈的普及和提高。通过经常性的组织高校学生参加体育舞蹈的交流、比赛和演出，不断提高体育舞蹈运动水平。推动体育文化建设，从而更好的促进了河南省普通高校体育舞蹈的发展。
参考文献：
[1] 蒋薇，贾宝剑.高校公共体育课开设体育舞蹈课程探讨[J].北京体育大学学报.2006（10）.
[2] 姜小平.我国体育舞蹈研究的回顾与展望[J].山西师大体育学院学报.2005（2）.
[3] 胡素霞.普通高校开设体育舞蹈课的必要性探讨[J].中州大学学报.2005（2）.
[4] 王卫.河北省高校开设体育舞蹈课的可行性调查[J].河北经贸大学学报.2003（3）.
摘 要 本文通过对河南省普通高校体育舞蹈开展的制约因素进行了分析，找出了制约河南省普通高校开展体育舞蹈教学的因素，提出相应的教学改革对策，为河南省开展体育舞蹈教学提供理论依据。
关键词 河南省 普通高校 体育舞蹈 对策研究
体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动，它在丰富人民精神生活和增强人民体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力，目前，已成为普通高校的体育教学内容。为了营造高校校园良好的体育舞蹈环境，适应新一轮大学生的体育生活方式，为了进一步培养大学生积极参与体育舞蹈锻炼的兴趣和习惯，推进高校校园阳光体育运动的全面开展，进一步提高河南省高校体育舞蹈教学水平，本研究对影响河南省普通高校体育舞蹈开展的制约因素进行了分析，找出体育舞蹈教学中存在的问题，提出相应的教学改革对策。
一、影响河南省普通高校体育舞蹈开展的制约因素
（一）大学生的传统观念对体育舞蹈开展的影响
河南省普通高校的大学生大部分学生来自农村，受传统的思想观念的影响，导致许多大学生对男女合班搭伴学习接受不了，在观念上一时还无法转变过来。有些学生尽管选择了体育舞蹈课，但在学习的过程中畏难情绪较重，学生间、师生间配合不尽如人意，影响了普通高校体育舞蹈的发展。
（二）教师的业务能力水平对体育舞蹈开展的影响
体育舞蹈作为一项新兴的学科，对高校体育舞蹈教师的要求标准很高，体育舞蹈教师既要掌握精准的专业技术，又要了解和掌握体育舞蹈发展的未来趋势，还要在教学、教法上深度挖掘，激发和鼓励学生学习和参与的积极性。河南省普通高校体育舞蹈教师多数都是从其他专业转到体育舞蹈教学，缺乏经常性的系统培训，对体育舞蹈新技术缺乏必要、及时的学习途径，在技术环节上教授的知识相对滞后，教师对教材的把握和理解上缺乏指导，教学方法、教学手段跟不上体育舞蹈发展的需要，导致教师教授的技术动作不规范，学生上课缺乏激情和活力，影响了学生学习的热情。
（三）场地设施不足对体育舞蹈开展的影响
良好的场地、器材是上好体育舞蹈课的重要保证和前提条件。近年来河南省由于受高校扩招及经费紧张等因素的影响，场地器材建设更是发展缓慢，造成了体育舞蹈教学场地的匮乏。通过调查得知，目前河南省高校有47%的学生对场地、体育器材设备的现状表示很不满，只有10%的学生认为目前的场地设施基本能满足他们的学习需求。通过对高校的实地调查，发现有26%的学校具有较完善设施的室内场地，28%的学校只有简单室内场地，34%的学校仅有室外场地，还有17%的学校没有一块固定场地。
（四）课程开设不够系统完善对体育舞蹈开展的影响
在河南省普通高校体育教学改革工作过程中，虽然各高校在教学中引入了一些如体育舞蹈一类的新兴体育项目，但传统体育教学内容仍然占据较大的比例，而新兴体育项目由于受到教学时间的限制，发展一直不够均衡和完善。体育舞蹈这个运动项目最初仅是在两所师范类院校中被引入教学，之后由于受到学生的喜爱而在其他院校中也陆续开展起来。但在实际教学中，除恰恰等列为教学内容。同时，通过问卷调查还反映出目前多数高校并没有把体育舞蹈两个项群十个舞种真正做好一门课程安排到体育教学课目里，从而导致体育舞蹈课程的开设不仅在时间内容上不够完善，而且还存在教学内容不够标准，随意性较大的现象。
二、河南省普通高校体育舞蹈开展的对策
（一）加强对普通高校体育舞蹈教师的培训
河南省高校开设体育舞蹈课程的时间较晚，起点较低，因此，要加强体育舞蹈教师群体的教学能力和裁判水平。建议河南省高教部门举办高校体育舞蹈教师培训班和交流活动。
（二）研究和制定科学合理的普通高校体育舞蹈教学内容
河南省各高校要根据学生的实际情况，科学合理的制定规范的体育舞蹈的教学技术内容，学生的基础不一，水平的差异较大，则安排基础为主的教学技术内容，逐渐提高，使之具有系统性和渐进性。
（三）加大基础设施的资金投入，改善体育舞蹈教学坏境
场地器材是高校办学水平的反映和教学与训练工作的物质保障，学校领导层应该高度重视。为此各高校应与时俱进，一方面要设法发挥高校的优势，要多形式和多渠道来筹集资金，努力改善舞蹈教学环境。在建设体育场地设施以及增加仪器设备之时，应适当考虑适应体育舞蹈课形势发展的需要，修建一些正规舞蹈项目的场地，购进一些现代教学演示设备与录像资料。其次对于场地条件教差，资金实在缺乏的高校，建议同时应当在合理组织和管理体育舞蹈课外活动场地资源，实施科学管理，提高场地利用率。还应积极通过社会团体、企业和个人等多种渠道争取赞助，扩大经费来源。使用各种灵活的方法与途径，使广大学生参与到体育舞蹈运动中来。各高校要利用现有的场馆资源，充分利用场地进行体育舞蹈的教学，同时不断改善和提高体育舞蹈教学的环境。
（四）普通高校要建立体育舞蹈协会和俱乐部
体育舞蹈的协会和俱乐部形式可以更好的促进高校体育舞蹈的普及和提高。通过经常性的组织高校学生参加体育舞蹈的交流、比赛和演出，不断提高体育舞蹈运动水平。推动体育文化建设，从而更好的促进了河南省普通高校体育舞蹈的发展。
参考文献：
[1] 蒋薇，贾宝剑.高校公共体育课开设体育舞蹈课程探讨[J].北京体育大学学报.2006（10）.
[2] 姜小平.我国体育舞蹈研究的回顾与展望[J].山西师大体育学院学报.2005（2）.
[3] 胡素霞.普通高校开设体育舞蹈课的必要性探讨[J].中州大学学报.2005（2）.
[4] 王卫.河北省高校开设体育舞蹈课的可行性调查[J].河北经贸大学学报.2003（3）.