【摘 要】
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小学一年级人教版《道德与法治》教材作为"教本",不但为教师与学生的交流架构了一座很好的桥梁,而且对教师如何教学以及学生如何生活与学习具有很强的指导价值。教材内容在凸
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小学一年级人教版《道德与法治》教材作为"教本",不但为教师与学生的交流架构了一座很好的桥梁,而且对教师如何教学以及学生如何生活与学习具有很强的指导价值。教材内容在凸显以学生为主体的理念的同时,还十分注重与一年级学生的心理、生理特点结合,有利于激发学生对教材内容的学习兴趣,有利于学生的自我学习和自我构建,同时能够促进学生良好品德和行为习惯的养成。文章以人教版教材一年级上册《道德与法治》主体内容为主线,对其主体内容进行阐述和分析,力图对教材进行比较全面的解读;在此基础之上,结合小学一年级的
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