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针对目前大学生在传统的教学模式培养下,系统工程意识弱、创新能力不足、学习兴趣不浓的情况,提出在机器人教学中引入工程对象教学法,以搬运机器人为工程对象,按任务驱动的模式分解、整合知识点,以学生为中心,顺应其认知规律,运用＂实践-归纳-推理-再实践＂的方式引导讲授。本教学法能够最大程度地激发学生的学习兴趣,提高学生的系统工程意识和创新能力。