【摘 要】
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回想当初选择老师这个职业，除了有“师者，所以传道授业解惑也”的情结以外，还有一个重要原因——我喜欢白天与孩子们一起交流、讨论，晚上一个人静静地在灯下看书、演算，陶醉在学术的世界里…… 然而，“书”一路教下来，却发现自己忙得根本没有多余的时间和精力静静地做点学问。 一个偶然的机会，我接触了奥赛——如此利于学生又能“做学问”的工作，我欣然地接受了。奥赛，必须让学生学好高中与大学内容，达到较高水平才
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回想当初选择老师这个职业，除了有“师者，所以传道授业解惑也”的情结以外，还有一个重要原因——我喜欢白天与孩子们一起交流、讨论，晚上一个人静静地在灯下看书、演算，陶醉在学术的世界里……
然而，“书”一路教下来，却发现自己忙得根本没有多余的时间和精力静静地做点学问。
一个偶然的机会，我接触了奥赛——如此利于学生又能“做学问”的工作，我欣然地接受了。奥赛，必须让学生学好高中与大学内容，达到较高水平才能被高校认可。这对学生的学习能力是很大的挑战，也是对老师提出了很高的学术要求。常言说，给学生半桶水自己必须有一桶水。这让我必须静静地坐下来好好研究学术，让自己能够胜任这项工作。
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有了这次与全国知名教授的零距离接触，我非常有信心把奥赛教练做好。同时，它也实现了我多年来的夙愿：静静地坐下来弄点学问，提升自己，成就学生，也不枉选择了老师这份职业。
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