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分析高等教育教考分离制度的合理性,通过机械类(车辆)专业平台课程的教考分离实践,阐述教考分离制度对教育管理模式创新和成果导向方面的影响与意义。
机械类(车辆)专业平台课程教考分离模式探索
【摘 要】
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分析高等教育教考分离制度的合理性,通过机械类(车辆)专业平台课程的教考分离实践,阐述教考分离制度对教育管理模式创新和成果导向方面的影响与意义。
【机 构】
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东北林业大学交通学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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东北林业大学校级教育教学研究项目“机械类(车辆)专业平台课程教考分离模式的探索与实践”(DGY2018-04),黑龙江省教育厅规划课题“基于工程教育认证的汽车服务工程专业实践基地的建设研究”(GBC1317013)
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