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我国于2001年秋季从小学阶段全面开设英语课，在这十年中小学英语教学发生了许多变化，也碰到了诸多值得探讨的问题，本文试以第二语言习得理论为基础，对小学英语教学的必要性进行了分析并提出具有可操作性的建议。
二语习得理论与小学英语教学
【摘 要】
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我国于2001年秋季从小学阶段全面开设英语课，在这十年中小学英语教学发生了许多变化，也碰到了诸多值得探讨的问题，本文试以第二语言习得理论为基础，对小学英语教学的必要性进行了
【机 构】
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聊城大学外国语学院
【出 处】
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文艺生活：中旬刊
【发表日期】
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2004年期
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