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科学教育改革需要注入新的理念：科学教育要向学生的生活世界回归。生活世界是人类社会繁衍与创造的根本，这种回归可以理解为科学教育理念中理论与实践的完美契合。历史上科学教育活动，脱离了生活世界这个源头活水，逐渐丧失自身存在的合理性。基于此，本文主要立足于科学教育对生活世界的疏远问题，讨论科学教育改革如何向学生生活世界回归。