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目前,在中小学生作文写作中,＂套话＂现象十分严重,且有渐趋低龄化的态势。对此,应该从＂丰富感受积累＂、＂发展多元思维＂、＂重视科学命题＂、＂提高指导效度＂四个维度加以反思与改进当前作文教学与评价的模式。
试析“套话作文”低龄化的矫治策略
【摘 要】
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目前,在中小学生作文写作中,＂套话＂现象十分严重,且有渐趋低龄化的态势。对此,应该从＂丰富感受积累＂、＂发展多元思维＂、＂重视科学命题＂、＂提高指导效度＂四个维度加以反思与改进当前作文
【机 构】
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霍邱师范学校
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2011年7期
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