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初语课本中收录了很多优秀的散文作品, 因为散文的主题和表达方式比较灵活, 所以学生普遍觉得散文阅读的难度较大.教师要抓住散文的特点, 教学中对散文进行归类, 总结出同主题散文的阅读方式.本文主要围绕这种教学方法展开研究.
散文不“散”,开展主题型文本解读
【摘 要】
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初语课本中收录了很多优秀的散文作品, 因为散文的主题和表达方式比较灵活, 所以学生普遍觉得散文阅读的难度较大.教师要抓住散文的特点, 教学中对散文进行归类, 总结出同主
【机 构】
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江苏省如东县新区初级中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2018年3期
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