【摘 要】
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在高职学生中开展劳动教育,弘扬劳动精神,引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动,培养德智体美劳全面发展的社会主义劳动者和接班人,至关重要。然而,当前的高职院校畜牧兽医
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究与实践项目“新时代高职院校开展劳动教育模式研究与实践”,项目编号:2019SJGLX707,河南省教育科学“十三五”规划课题“产教融合背景下职业院校学生研究能力培养研究”,项目编号:2020YB0482,2020年度河南省社科联调研课题“工业4.0背景下职业学校英语教育模式研究”,项目编号:SKL—2020—1299
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在高职学生中开展劳动教育,弘扬劳动精神,引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动,培养德智体美劳全面发展的社会主义劳动者和接班人,至关重要。然而,当前的高职院校畜牧兽医专业教学中仅突出了学生畜牧兽医技能水平的培养,忽视了学生意志品质的培育。聚焦高职院校动物生理实验课,通过系统分析劳动教育融入高职院校动物生理实验课的六大作用,力求从中总结出劳动教育融入高职院校教育教学实践的经验,为进一步探究高职院校如何高效开展劳动教育,提高畜牧兽医学生综合素养提供一些建议。
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