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“科教兴国、职教兴业”，把培养大批高素质的产业大军作为民族教育的首要任务。中等职业学校所培养的技能人才，充实了第二、三产业一线，为社会经济的发展做出了应有的贡献。然而，近年来不时听到一些企业人事或劳资部门的负责人反映职业学校毕业生或实习生的集体观念淡薄、敬业精神缺乏、跳槽过于频繁等问题，这使得我们不得不思考中职学生的职业理想教育问题。