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养成良好道德行为习惯是学校德育工作的基础工程，是素质教育中不可缺少的一个层西。道德行为习惯的形成离不开行为的强化，但强化是手段，是为了内化，内化是关键，而道德行为的外化是目标，因此，必须坚持“强化——内化——外化”三者有机统一，这是学生道德行为习惯形成的有效机制，也是养成良好道德品质的必然选择。