论文部分内容阅读
新课程标准要求教师转变在教学过程中的角色,由讲授者转变为组织者、引导者、参与者、合作者,真正体现学生在学习过程中的主体地位.
师生互动与突出主体
【摘 要】
：
新课程标准要求教师转变在教学过程中的角色,由讲授者转变为组织者、引导者、参与者、合作者,真正体现学生在学习过程中的主体地位.
【机 构】
：
河北省成安县第三中学
【出 处】
：
学园
【发表日期】
：
2011年10期
其他文献
延安精神与中华民族精神有着深厚的渊源,是民族精神的继承和发展。延安精神充分体现了民族精神坚定的政治方向,实事求是的思想路线,为人民服务的根本宗旨,为人民服务的根本宗
时代的发展,社会的进步,要求教师要以各种方式引发学生积极学习的兴趣,调动和引导学生参与学习活动的积极性,培养学生的积极情感。采用“寓教于教”的方法,运用自我实践以情
培养学生的创新能力是当前实施素质教育的重点,也是我国基础教育改革的根本任务,为了更好地完成时代赋予教师在教育教学中培养具有创新能力人才的任务,笔者结合自己的教学实
小学语文课堂教学的有效性是小学语文教学的生命,取决于教师组织的诸多语文活动是否有效.教师要以教学理论作指导,精心备课,恰当地运用课堂教学的有效性策略,扎扎实实地组织
现代汉语辞典中,合理的“合”字指的是不违反,一事物与另一事物相应或相符。“理”字的含义是道理,事物的规律。合理指的是事物发展合乎理性、合乎事物发展的规律。法律的形
高校不仅要重视大学生思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的培养,还要重视心理素质的培养.根据大学生的特点,以人为本,因材施教,努力提高学生的心理健康水平;善于将
本文从多方面进行反思高等职业教育与普通高等教育有着许多不同的特点,认真探索和研究高职学生的心理特点和发展规律,针对普遍存在的心理问题.引导学生改善消极因素,增强心理
提高小学语文教师的备课质量,结合新课程改革理念,从多年的教学经验与管理层面的思考、认识提出如下几点建议:rn一小学语文教师备课的基本要求rn“没有规矩,不成方圆.”新课
新课改要求教师激发学生的学习兴趣,促进学生全面发展,培养学生丰富、优良而独特的综合素质,职业技术学校是培养学生掌握技能的重要基地,所以,职业学校的老师担负着培养合格
高校学习困难生心理问题的表现及成因多种多样,针对这些不同的表现形式,提出了转化大学学习困难生学习心理障碍的几条对策,教师在进行教育工作时应综合运用不同的对策,方能起