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摘要：以创建“平安校园”为总抓手，坚持“安全工作防胜于治”这一理念，秉诚“教育在前、提醒在前、防范在前，不亡羊补牢”的思想，让安全工作走在学校各项工作的前列，充分发挥安保工作的保驾护航作用。
关键词：平安;落实;管理;夯实;基础
校园安全已成为社会关注的热点问题。保护好每一个孩子，把发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为学校教育和管理的重要内容。每一个学生的平安健康，牵动着亿万家庭和全社会的心。因此，对中小学校学生的安全教育和管理被放在特别重要的位置，重庆市北碚区双凤桥小学在学校设置安保科，聘任责任心强，有一定安全防范教育意识的老师担任专（兼）职职安全管理员，借此形成全校安全教育立体管理网络。
以创建“平安校园”为总抓手，坚持“安全工作防胜于治”这一理念，秉诚“教育在前、提醒在前、防范在前，不亡羊补牢”的思想，让安全工作走在学校各项工作的前列，充分发挥安保工作的保驾护航作用。
一、领导重视，组织机构健全。
学校成立了以书记、校长任组长，分管安全的副校长任副组长，其他校级领导、安保科长、中层干部任组员的安全工作领导小组，安全工作实行四重管理，双凤桥校小学校长对五个小学实施全面总体管理，双凤桥校小学四个副校长各自联系一所村小，双凤桥小学安保科对四个村小进行安保业务管理，四位村小常务副校长实行执行管理。校级领导实行对口联系学校的制度，不僅对分管工作的安全负责，而且对联系学校的安全负责;安保科长不仅对中心校的安全管理负责，而且对所有校园的安全工作负责;各村小设立安保干事一名，安保干事对各自学校的安全工作负责。领导小组成员实行一岗双责，一级抓一级，层层抓落实。
二、实现校园安全管理一体化。
各村小的安全具体责任人是村小的常务副校长和安保干事，安保干事既接受中心校安保科的指导和监督，同时也接受本校常务副校长的管理和督促。形成了校长、村小常务副校长、安保干事、班主任、学生安全员五级联动管理模式，并层层签订安全责任书，把安全工作落到实处。重视学生安全员的作用发挥，时刻督促同学们的行为，及时发现不安全行为，并加以制止，降低学生安全事故发生的可能性，实现安全管理全覆盖。同时加强了校园保安的管理，做好课间和午休时间学生的安全管理。多年来辖区内学校未发生一例安全责任事故，五所学校都在北碚区第三届 “关爱明天，普法先行”“零犯罪”学校创建活动中，获得成功，中心校双凤桥小学在重庆市和全国“零犯罪”学校创建活动中获得成功，得到家长和社会的一致好评。
三、公办（民办）幼儿园安全管理工作有效推进、抓隐患排查，层层落实校园安全责任制。
对于公办（民办）园的管理我们主要从思想上和行动上进行落实，思想上定期或不定期召开园长或负责人会议，宣传党的教育方针，规范办园行为，加强师德师风的学习，明确职责，落实安全责任。每期开学前召开公办（民办）园专题安全工作会，交流安全工作经验，明确安全工作要求。行动上严格落实四个一，一学期一检查，一月一提醒，一季度一小结，一期一总结。成立公办（民办）园安全工作检查督导工作小组，每学期至少对16所公办（民办）园进行拉网式检查一到两次，对检查中发现的问题，及时提出整改意见并限期整改。加强联动，建立公办（民办）园工作群，邀请辖区内的公办（民办）园园长都加入该群。工作群成为了教管中心与民办园、民办园与民办园间的安防工作交流合作平台，共研共学，相互促进，有效整合了歇马街道学前教育力量，促进公办（民办）园的安全工作更上一个台阶。安保科每月发布安全工作温馨提示，从而使安全工作警钟长鸣。每个季度对安全工作进行点评，每学期的一次总结使安全工作真正得到了加强和落实。
四、充分利用每周例行安全法制班会课，把安全教育工作扎扎实实落到实处。
在校园构建起“校长一安保科一教师一学生”的四级管理体系是安全教育和管理的基础环节，但如何才能让安全管理取得实效，双凤桥小学高度重视班主任的安全教育工作。
班主任既要努力提高教育教学质量，又要抓好安全教育，实行一岗双责的管理。在班主任工作中，每周例行安全法制教育班会课是班主任老师向学生进行安全教育的重要阵地。学校安保科结合不同时段制作了大量适合学生年龄特点，寓安全教育于生动活泼的PPT和安全教育视频短片（动漫）之中，班主任利用一系列安全教育PPT和安全教育视频短片及时有针对性善于总结、集中和提炼，并且善于“借题发挥”，由此及彼、由表及里、由现象到本质，使每周例行安全法制教育班会课发挥多种教育作用。
通过每月一次的安全小结，让学生了解一些常规安全知识。逐步培养学生树立自我安全保护的意识。
安全教育不是一朝一夕的事情，班主任须清醒地认识到安全工作比起班级里的任何事情都要重要得多，安全无小事，必须常抓不懈。近几年来，我们通过这“一抓，一落实，一勤”，班级无一例安全事故发生。
参考文献：
[1]新形势下高校校园交通安全管理的模式探究 . 智库时代 . 沈方龙; 2019-02-18 .
[2]校园安全：学校的使命与责任.教育.利泠沄.2015-12- 11.
关键词：平安;落实;管理;夯实;基础
校园安全已成为社会关注的热点问题。保护好每一个孩子，把发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为学校教育和管理的重要内容。每一个学生的平安健康，牵动着亿万家庭和全社会的心。因此，对中小学校学生的安全教育和管理被放在特别重要的位置，重庆市北碚区双凤桥小学在学校设置安保科，聘任责任心强，有一定安全防范教育意识的老师担任专（兼）职职安全管理员，借此形成全校安全教育立体管理网络。
以创建“平安校园”为总抓手，坚持“安全工作防胜于治”这一理念，秉诚“教育在前、提醒在前、防范在前，不亡羊补牢”的思想，让安全工作走在学校各项工作的前列，充分发挥安保工作的保驾护航作用。
一、领导重视，组织机构健全。
学校成立了以书记、校长任组长，分管安全的副校长任副组长，其他校级领导、安保科长、中层干部任组员的安全工作领导小组，安全工作实行四重管理，双凤桥校小学校长对五个小学实施全面总体管理，双凤桥校小学四个副校长各自联系一所村小，双凤桥小学安保科对四个村小进行安保业务管理，四位村小常务副校长实行执行管理。校级领导实行对口联系学校的制度，不僅对分管工作的安全负责，而且对联系学校的安全负责;安保科长不仅对中心校的安全管理负责，而且对所有校园的安全工作负责;各村小设立安保干事一名，安保干事对各自学校的安全工作负责。领导小组成员实行一岗双责，一级抓一级，层层抓落实。
二、实现校园安全管理一体化。
各村小的安全具体责任人是村小的常务副校长和安保干事，安保干事既接受中心校安保科的指导和监督，同时也接受本校常务副校长的管理和督促。形成了校长、村小常务副校长、安保干事、班主任、学生安全员五级联动管理模式，并层层签订安全责任书，把安全工作落到实处。重视学生安全员的作用发挥，时刻督促同学们的行为，及时发现不安全行为，并加以制止，降低学生安全事故发生的可能性，实现安全管理全覆盖。同时加强了校园保安的管理，做好课间和午休时间学生的安全管理。多年来辖区内学校未发生一例安全责任事故，五所学校都在北碚区第三届 “关爱明天，普法先行”“零犯罪”学校创建活动中，获得成功，中心校双凤桥小学在重庆市和全国“零犯罪”学校创建活动中获得成功，得到家长和社会的一致好评。
三、公办（民办）幼儿园安全管理工作有效推进、抓隐患排查，层层落实校园安全责任制。
对于公办（民办）园的管理我们主要从思想上和行动上进行落实，思想上定期或不定期召开园长或负责人会议，宣传党的教育方针，规范办园行为，加强师德师风的学习，明确职责，落实安全责任。每期开学前召开公办（民办）园专题安全工作会，交流安全工作经验，明确安全工作要求。行动上严格落实四个一，一学期一检查，一月一提醒，一季度一小结，一期一总结。成立公办（民办）园安全工作检查督导工作小组，每学期至少对16所公办（民办）园进行拉网式检查一到两次，对检查中发现的问题，及时提出整改意见并限期整改。加强联动，建立公办（民办）园工作群，邀请辖区内的公办（民办）园园长都加入该群。工作群成为了教管中心与民办园、民办园与民办园间的安防工作交流合作平台，共研共学，相互促进，有效整合了歇马街道学前教育力量，促进公办（民办）园的安全工作更上一个台阶。安保科每月发布安全工作温馨提示，从而使安全工作警钟长鸣。每个季度对安全工作进行点评，每学期的一次总结使安全工作真正得到了加强和落实。
四、充分利用每周例行安全法制班会课，把安全教育工作扎扎实实落到实处。
在校园构建起“校长一安保科一教师一学生”的四级管理体系是安全教育和管理的基础环节，但如何才能让安全管理取得实效，双凤桥小学高度重视班主任的安全教育工作。
班主任既要努力提高教育教学质量，又要抓好安全教育，实行一岗双责的管理。在班主任工作中，每周例行安全法制教育班会课是班主任老师向学生进行安全教育的重要阵地。学校安保科结合不同时段制作了大量适合学生年龄特点，寓安全教育于生动活泼的PPT和安全教育视频短片（动漫）之中，班主任利用一系列安全教育PPT和安全教育视频短片及时有针对性善于总结、集中和提炼，并且善于“借题发挥”，由此及彼、由表及里、由现象到本质，使每周例行安全法制教育班会课发挥多种教育作用。
通过每月一次的安全小结，让学生了解一些常规安全知识。逐步培养学生树立自我安全保护的意识。
安全教育不是一朝一夕的事情，班主任须清醒地认识到安全工作比起班级里的任何事情都要重要得多，安全无小事，必须常抓不懈。近几年来，我们通过这“一抓，一落实，一勤”，班级无一例安全事故发生。
参考文献：
[1]新形势下高校校园交通安全管理的模式探究 . 智库时代 . 沈方龙; 2019-02-18 .
[2]校园安全：学校的使命与责任.教育.利泠沄.2015-12- 11.