随着时代的飞速发展，传统的教育模式已经不能满足新时代的要求，教学的侧重点逐渐偏向培养学生的素质教育方面。本文从小学语文教学人手，分析小学语文教学现状人手，分析小学语文教学现况并提出几点教学方法。 一、小学语文的教学背景及现况分析 1.小学语文教学的重要性 文字是思想的结晶，文章是思想的载体，童年时期是一个人思想萌发的阶段，因此小学教育对学生今后思想的形成与发展起着关键性的作用，而为基础教育重
小学科学探究教学中越来越注重学生思维的发展，探究后的有效研讨是学生思维发展重要途径，而基于证据的研讨才是有效的研讨，才能让学生的思维获得真正的发展。所以收集到的证据的真实性、准确性、全面性决定了研讨的成败。下面笔者以《拱形的力量》一课为例，谈谈如何在探究中利用信息技术快捷、方便的采集并分析实验证据，运用实验结论。 一、演示结合提问，建构基本概念 本节课基于六年级学生实际学习能力和思维深度，确定
《小学科学课程标准》中指出，“小学科学是一门综合课程，能够有效地综合自然科学各个领域和基础领域中最基础的知识和技能。”这是对科学课程覆盖性之广的诠释，而应该怎样做，课标同样也给出了明确的指导，“科学不应是一门孤立的学科，应融人各学科组成的大知识中，要关注科学与其他学科的综合。”如何融合，我也在自己的课程中进行了尝试。 一、与乐器吹奏融合，科学课也可以余音绕梁 我曾有幸听过一节名师的语文课，课堂
审美是人类的一种高尚的情操，也充分表现了人类在了解和感受世界。同时审美也可以激发人类对这个世界进行创造。小学阶段是学生的启蒙阶段和逐渐培养各方面学习习惯和学习能力的阶段，在小学语文中的各种童话故事为学生提供了一定的审美素材。下文笔者将以江苏省小学语文教材为例，对阅读经典童话提高学生的审美水平教学方式做了一定探讨。 虽然在小学阶段的学生普遍不能用自己的语言来表达自身的心境和感觉，但是在他们的内心，
计算机的普及应用，使计算机渗透到我们生活中的各个角落，汉字输入和计算机文字处理日益重要，对信息技术课程基本技能的“键盘学习”就提出了更高的要求。国家教委全国中小学计算机教育研究中王相东教授在“关于中小学计算机输入方法”中提道：“学习电脑首先要学习键盘指法，运用正确的指法来击键，提高英文打字的速度，从中灵活双手，促进手‘击’、眼‘看’、脑‘想’的同步发展。”可见键盘学习在信息技术小学阶段的重要性，掌
为保证混凝土工程的施工质量,选择合适的混凝土检测方法至关重要。采用不同的检测方法对混凝土试样进行检测,对不同方法的检测结果进行对比分析。结果表明:通过对不同芯样下,
水文测量以水准点和断面测量为主要工作内容。过去水文行业使用常规测量仪器,手段和方法落后,按照新时期水文工作要求,加大先进水文监测技术和仪器设备推广应用力度。GPS、全站仪、电子水准仪等现代测绘仪器在水文工作得到应用,通过全站仪应用实例,根据三角高程测量原理和方法,应用误差传播定律,参照规范对其精度进行分析,得出全站仪可以替代水文三、四等水准测量和大断面测量,具有高效性和准确性。
在音乐欣赏课教学中，出现学生消极对待，缺乏音乐想象力，学习效率低，兴趣难以激起、老师也不想上欣赏课这样恶性循环的现象，老师应该如何引导学生学起来、动起来，在欣赏过程中理解音乐内涵，体验音乐乐趣，打造和谐的音乐欣赏课，进而提高学生的音乐素养，让学生持久恒远地爱上音乐欣赏课。 音乐欣赏是小学音乐教学的一个重要环节，它能唤醒人的音乐感觉，发展学生的审美能力，提高学生的音乐修养，引发学生学习音乐的兴趣。