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合作学习是以异质学习小组为基本形式，系统利用教学因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。这一学习方式已成为新课程改革的一个亮点。
构建“主体-和谐-高效”初中英语课堂--小组合作学习的探索和运用
【摘 要】
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合作学习是以异质学习小组为基本形式，系统利用教学因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。这一学习方式已成为新课程改革的一个亮点
【机 构】
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霸州市第十四中学
【出 处】
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小作家选刊（教学交流）
【发表日期】
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2004年期
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